O Psicodiagnóstico Interventivo é tratado por Ancona Lopez (ANCONA-LOPEZ, M. (org.) Psicodiagnóstico: processo de intervenção. São Paulo: Cortez, 1995) como um modelo Opção A que vê o cliente como um campo de possibilidades e como coparticipante do processo de Psicodiagnóstico. Opção B pouco recomendável em casos de conflitos envolvendo crianças em tenra idade, pois elas não necessitam participar de processos Psicodiagnósticos. Opção C que não utiliza testes, já que o enquadre ficaria prejudicado e poderia contaminar os resultados obtidos. Opção D Não é factível de realização, porque exige uma postura de neutralidade constante, o que impede a participação interventiva deliberada. Opção E de intervenção que gera angústias e suscita ansiedades nas pessoas envolvidas.