O feedback e a autorreflexão desempenham papéis fundamentais no processo avaliativo, promovendo o aprendizado e o ajuste das práticas pedagógicas. O feedback, quando aplicado de forma contínua e construtiva, fortalece a autonomia e a autorregulação dos estudantes, enquanto a reflexão permite que os professores avaliem e ajustem suas estratégias conforme as necessidades da turma. Diante desse contexto, qual das alternativas representa corretamente uma prática que evidencia o papel formativo do feedback e da reflexão no ensino médio? Escolha uma opção: a. O feedback deve ser aplicado apenas ao final de cada atividade, para que os estudantes tenham uma visão consolidada de seus resultados. b. A participação dos estudantes no processo de avaliação limita o papel do professor como mediador do aprendizado. c. A autorreflexão do professor deve ocorrer apenas quando os estudantes apresentam dificuldades em atingir os objetivos de aprendizagem. d. O professor deve focar em critérios estritamente acadêmicos ao refletir sobre a eficácia de suas práticas avaliativas. e. Comentários específicos no feedback ajudam os estudantes a identificar áreas de melhoria e propor estratégias para superar desafios.