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Questão 9: Sobre a relação entre linguagem e construção de sentido, considere o seguinte exemplo: um jornal publica o título 'Quatro em cada dez usuários desistem de ação anticrack', enquanto outro poderia publicar 'Seis em cada dez usuários permanecem na ação anticrack'. Com base nos princípios que regem os efeitos de sentido na linguagem, qual afirmativa melhor explica o fenômeno observado nesses dois títulos? A) Os dois títulos expressam ideias opostas, pois se referem a fatos distintos que ocorreram em momentos diferentes. B) A diferença entre os títulos é irrelevante do ponto de vista comunicativo, uma vez que ambos transmitem a mesma informação factual com igual efeito sobre o leitor. C) A escolha lexical e a estrutura sintática do enunciado alteram a percepção da mensagem pelo leitor, ainda que o conteúdo informativo seja equivalente, demonstrando que a forma de dizer interfere no sentido construído. D) O primeiro título é mais adequado jornalisticamente por apresentar dados negativos, que são considerados mais relevantes para o público leitor. E) Ambos os títulos são neutros e objetivos, não havendo qualquer interferência da subjetividade do enunciador na construção do sentido.
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Hellen Rodrigues

há 3 meses

Respostas

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Ed Verified user icon

há 3 meses

A questão trata da relação entre linguagem e construção de sentido, mostrando dois títulos que apresentam a mesma informação factual, mas de formas diferentes: um foca nos que desistem, outro nos que permanecem. Analisando as alternativas: A) Incorreta, pois os títulos se referem ao mesmo fato, não a momentos diferentes. B) Incorreta, pois a forma como a informação é apresentada afeta a percepção do leitor. C) Correta, pois destaca que a escolha lexical e a estrutura do enunciado influenciam a percepção, mesmo com conteúdo equivalente. D) Incorreta, pois não há indicação de que dados negativos sejam mais adequados jornalisticamente. E) Incorreta, pois há interferência da subjetividade na construção do sentido. Portanto, a alternativa correta é: C) A escolha lexical e a estrutura sintática do enunciado alteram a percepção da mensagem pelo leitor, ainda que o conteúdo informativo seja equivalente, demonstrando que a forma de dizer interfere no sentido construído.

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