A dúvida pedagógica, segundo o enunciado, é uma ferramenta para romper com rituais automáticos e transformar a prática do professor por meio da pesquisa, promovendo um ambiente de investigação e questionamento. Analisando as alternativas: a) Manter o distanciamento entre a ciência acadêmica e os problemas reais da comunidade — contraria a ideia de aproximação e investigação. b) Focar exclusivamente na preparação para avaliações externas e índices estatísticos — não promove a dúvida nem a transformação da prática. c) Atuar como um reprodutor fiel de fórmulas e conteúdos estáticos — vai contra a proposta de questionamento e investigação. d) Transformar a aula em um campo de investigação em que os saberes emergem da dúvida — está alinhado com a ideia de dúvida pedagógica como ferramenta de transformação. e) Garantir que os alunos decorem o conteúdo sem questionar sua utilidade prática — reforça o ensino mecânico, sem dúvida. Portanto, a alternativa correta é: d) Transformar a aula em um campo de investigação em que os saberes emergem da dúvida.