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Durante a cerimônia de premiação de uma corrida de 5 km, uma participante de 62 anos, ex-fumante, diabética e avó de um dos alunos, aproxima-se do professor de Educação Física referindo “peso estranho” na parte superior do estômago, náusea intensa e suor frio. Ela nega dor torácica típica, mas diz sentir cansaço repentino e “falta de ar diferente da do exercício”. Enquanto conversam, a senhora torna-se cada vez mais pálida e pede para sentar. Há um DEA a 20 metros, cadeiras disponíveis, água, toalhas e um celular com boa recepção. Considerando que as manifestações atípicas de Infarto Agudo do Miocárdio são comuns em mulheres e diabéticos, qual sequência de condutas o professor deve adotar nos três primeiros minutos, de acordo com as recomendações da Unidade 3?
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Regiane Aparecida

há 2 meses

Respostas

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há 2 meses

No caso descrito, o professor de Educação Física deve agir rapidamente e seguir esta sequência de condutas nos primeiros três minutos: 1. Avaliar a situação e garantir segurança: Acalmar a participante, sentá-la confortavelmente para evitar queda, e observar sinais vitais básicos (respiração, pulso, estado de consciência). 2. Solicitar ajuda imediata: Pedir para alguém ligar para o serviço de emergência (192 no Brasil) informando os sintomas e a condição da paciente. 3. Preparar o DEA (Desfibrilador Externo Automático): Levar o DEA para perto da participante, pronto para uso caso ela perca a consciência e pare de respirar. 4. Monitorar a paciente: Observar sinais de piora, como perda de consciência, parada respiratória ou parada cardíaca. 5. Se a paciente perder a consciência e não respirar: Iniciar imediatamente a RCP (reanimação cardiopulmonar) e usar o DEA conforme as instruções do aparelho. Essas ações rápidas são essenciais para aumentar as chances de sobrevivência em um possível Infarto Agudo do Miocárdio com manifestações atípicas.

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