Questão 2 Na era da Educação Digital, o papel do professor transcende a mera transmissão de conteúdo, transformando-o em um autor ou cocriador de recursos didáticos interativos e personalizados. Ao exercer essa autoria de materiais, sobretudo em plataformas digitais, torna-se crucial que a avaliação não se restrinja a modelos tradicionais, mas sim que seja intrinsecamente ligada ao desenho instrucional do material. Assinale a alternativa que explica a premissa fundamental que deve guiar a relação entre a autoria de materiais didáticos pelo professor e a concepção da avaliação do aprendizado. A necessidade de coerência é limitada apenas aos aspectos visuais e de navegação do material, sendo a avaliação um processo sempre independente da metodologia de ensino. O foco principal da avaliação deve ser a memorização dos conceitos apresentados no material, independentemente do formato tecnológico utilizado. A avaliação deve ser desenhada para medir as competências e habilidades específicas estimuladas pela natureza interativa e pela metodologia do material autoral, garantindo a validade ecológica do processo. A avaliação deve ser sempre externa e padronizada, de modo a garantir a objetividade e neutralidade, desvinculando-se da autoria do professor sobre o conteúdo. A autoria digital permite que o professor utilize exclusivamente ferramentas de correção automática, simplificando a logística avaliativa em detrimento da profundidade da análise.