Grátis: Segundo o Ministério da Educação, existem vários tipos de pessoas com surdez, pois varia de acordo com os graus de perda de audição. A deficiência ... – Questões Respondidas

Língua Brasileira de Sinais

Colégio Objetivo

Segundo o Ministério da Educação, existem vários tipos de pessoas com surdez, pois varia de acordo com os graus de perda de audição. A deficiência auditiva consiste na surdez leve e moderada, já a surdez consiste na surdez severa e profunda.
Sendo assim, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas referente a características da surdez leve e moderada e da surdez severa e profunda: Pessoa com surdez leve - indivíduo que apresenta perda auditiva de até quarenta decibéis. Pessoa com surdez moderada - indivíduo que apresenta perda auditiva entre quarenta e setenta decibéis. Pessoa com surdez severa indivíduo que apresenta perda auditiva entre setenta e noventa decibéis. Pessoa com surdez profunda indivíduo que apresenta perda auditiva inferior a noventa decibéis. Assinale a alterativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V-F-F-V.
B F-V-V-F.
C F-V-V-V.
D V-V-V-F.

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Avaliação sobre Surdez e Libras

Respostas

Ed

há 3 meses

Vamos analisar cada sentença com base nos graus de perda auditiva: 1. Pessoa com surdez leve - indivíduo que apresenta perda auditiva de até quarenta decibéis. Verdadeiro (V). Surdez leve geralmente é considerada até 40 dB. 2. Pessoa com surdez moderada - indivíduo que apresenta perda auditiva entre quarenta e setenta decibéis. Verdadeiro (V). Surdez moderada está entre 41 e 70 dB. 3. Pessoa com surdez severa - indivíduo que apresenta perda auditiva entre setenta e noventa decibéis. Verdadeiro (V). Surdez severa está entre 71 e 90 dB. 4. Pessoa com surdez profunda - indivíduo que apresenta perda auditiva inferior a noventa decibéis. Falso (F). Surdez profunda é acima de 90 dB, não inferior. Portanto, a sequência correta é: V - V - V - F. Alternativa correta: D) V - V - V - F.

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A comunicação de surdos utilizando recursos tecnológicos é algo muito comum na contemporaneidade. Houve um tempo, em que as pessoas com deficiência auditiva, não se comunicavam por telefone.
Assinale a alterntaiva CORRETA que apresenta o número que pode auxliar na comunicação do deficiente auditivo com pessoas ouvintes e vice-versa:
A 190.
B 124.
C 193.
D 142.

Distante da realidade de outrora, quando o indivíduo que nascia com surdez não tinha acesso à educação, seja por opção familiar, rejeição social, falta de investimento governamental para atender essa demanda, atualmente, educandos com essa necessidade educativa, podem e devem ter acesso à escola. Nesse sentido, a gestão escolar necessita tomar algumas providências.
Assinale a alternativa CORRETA em relação à ação do gestor escolar quando matricula um aluno surdo na escola:
A Dispensar o intérprete.
B Procurar imediatamente a Secretaria de Educação do Estado ou do Município.
C Exigir dos seus professores, um tratamento diferenciado para o aluno e quando possível, oferece cursos de capacitação onde os docentes mediante avaliação, são considerados aptos a ensinar alunos surdos.
D Entrar em contato com a família para desfazer a matrícula.

A construção da língua de sinais segue alguns critérios estabelecidos pela linguística, cabe a nós, enquanto profissionais educacionais ou não, usuários de libras ou não, termos cautela e levarmos em consideração os tipos de sinais quanto ao gênero, quanto à forma, quanto à concordância e quanto à composição.
Assinale a alternativa CORRETA quanto à composição:
A Icônicos e arbitrários.
B Gênero e numeral.
C Lugar e localização.
D Simples e compostos.

A sign writing é um sistema de escrita para as línguas de sinais, da mesma forma que os sistemas alfabéticos foram construídos a partir das línguas orais. A diferença está na forma que o individuo vai grafar seus pensamentos, que diferente das línguas orais segue uma estrutura totalmente visual. "O sign writing, como sistema de escrita das línguas de sinais, é formado por quiremas, da mesma forma que os fonemas formam as palavras das línguas orais" (CAPOVILLA; RAPHAEL, 2001, 55).
Sobre a escrita sign writing, analise as sentenças a seguir: I- Aprender essa escrita representa a possibilidade de uma alfabetização e letramento em língua de sinais por meio de um registro gráfico. II- Esse sistema não apresenta sons, mas sim parâmetros fonológicos e sintáticos da língua de sinais. III- Esse sistema não apresenta importância alguma para a cultura e para o fortalecimento linguístico das línguas de sinais. Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças I e III estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.

Existe um teste para avaliar a audição dos bebês recém nascidos, chamado de teste da orelhinha. Este teste pode ser realizado por médicos ou fonoaudiólogos, com a finalidade de detectar possíveis alterações auditivas.
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A A orientação é para que o teste seja realizado nos primeiros meses de vida do bebê, até 4 meses aproximadamente.
B A orientação é para que o teste seja realizado nos primeiros meses de vida do bebê, até 5 meses aproximadamente.
C A orientação é para que o teste seja realizado nos primeiros meses de vida do bebê, até 3 meses aproximadamente, pois quanto mais precoce o diagnóstico, melhor.
D A orientação é para que o teste seja realizado nos primeiros meses de vida do bebê, até 6 meses aproximadamente.

[Laboratório Virtual Numerais] Por meio do alfabeto manual ou datilológico, é possível descrever todos os numerais. Os numerais em libras são representados em uma contextualização. Por exemplo, os numerais ordinais têm a mesma configuração que os cardinais, porém há algumas diferenças.
A respeito dos numerais feitos por meio do alfabeto manual em Libras, assinale a alternativa CORRETA:
A A partir do numeral DEZ (10), existem muitas diferenças entre os numerais cardinais e ordinais.
B A diferença do 1° até o se distinguem dos cardinais pelo movimento. Depois do numeral 10 não existe diferença.
C Para valores de um mil até vinte mil, na hora de fazer a datilologia, há incorporação da VÍRGULA.
D Ao fazer o numeral 10° em diante, poderá usar apenas a forma do cardinal, com movimento.