A gestão democrática é reconhecida como princípio constitucional e legal, constituindo base jurídica para o protagonismo docente e para a participação da comunidade escolar. Paro (2017) aprofunda essa compreensão ao afirmar que a gestão democrática não se reduz a um procedimento formal, mas configura-se como prática social e política. Sua essência está na partilha do poder decisório e na construção coletiva de escolhas orientadas aos fins educativos da escola, fortalecendo corresponsabilidade, transparência e compromisso com o direito à aprendizagem.. - Com base no texto apresentado, que aborda a gestão democrática como fundamento jurídico e prática social de partilha do poder decisório, compreende-se que:

Escolha uma opção:

A.

a gestão democrática constitui o fundamento jurídico e político que transforma a participação docente de uma consulta facultativa em um elemento estruturante e necessário do funcionamento escolar.

B.

a gestão democrática é um estilo de liderança alternativo, que o diretor pode optar por adotar ou não, conforme sua personalidade e suas convicções pessoais.

C.

por ser um princípio legal, a gestão democrática se realiza automaticamente com a existência formal de um Conselho Escolar, independentemente da qualidade das interações e do poder real que este colegiado possua.

D.

a essência da gestão democrática reside na eficiência administrativa, utilizando a participação como ferramenta para melhorar a produtividade e os resultados da escola.