Em um conselho de classe, professores, coordenação, representantes de estudantes e famílias discutem a situação de uma turma com queda de frequência, conflitos recorrentes e desempenho instável. Parte dos participantes defende a aprovação automática para evitar a evasão; outra parte propõe a retenção dos estudantes com menor rendimento; e alguns solicitam que a decisão seja tomada por votação. A equipe gestora precisa conduzir o processo respeitando a gestão democrática e a responsabilidade técnica da escola. A decisão que melhor concilia gestão democrática e responsabilidade técnica é: A. Submeter a decisão final à votação dos participantes, de modo que o resultado expresse a vontade coletiva da comunidade escolar reunida no conselho. B. Definir a decisão pela coordenação pedagógica, dado que questões de rendimento e frequência exigem conhecimento técnico não submetido a deliberação coletiva. C. Analisar evidências de frequência, aprendizagem e contexto, escutar os segmentos, definir encaminhamentos pedagógicos justificados e pactuar responsabilidades de acompanhamento. D. Aprovar a turma com um plano geral de acompanhamento, com prioridade à permanência e à contenção do risco de evasão escolar dos estudantes. E. Adiar a decisão até que haja consenso integral entre os participantes, de modo a evitar conflitos e preservar a legitimidade do conselho de classe.