A história da educação brasileira é marcada por profundas rupturas e descontinuidades políticas. Durante o regime militar, por exemplo, a reforma do ensino de 1º e 2º graus (Lei nº 5.692/1971) impôs uma forte marca tecnicista e profissionalizante compulsória, cujo objetivo central era atender às demandas de modernização econômica e contenção da crise social, moldando a estrutura escolar de forma rigidamente utilitarista. Fonte: adaptado de GADOTTI, Moacir. História das ideias pedagógicas. São Paulo: Global Editora, 2025. O texto resgata como as determinações legais da Lei nº 5.692/1971 refletiam o contexto político-filosófico da época. Confrontando esse panorama histórico com as diretrizes da atual LDB nº 9.394/1996, assinale a alternativa correta que indica a principal mudança estrutural ocorrida na transição entre essas duas legislações: A. A extinção definitiva do ensino técnico e profissionalizante na rede pública. B. A redução do tempo de duração do Ensino Fundamental obrigatório para quatro anos. C. A centralização da gestão financeira das escolas públicas nas mãos do Governo Federal. D. A obrigatoriedade do ensino religioso confessional em todas as etapas da educação infantil. E. A substituição do caráter tecnicista pela flexibilização curricular e a universalização da Educação Básica.