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Matemática

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https://Uma das principais orientações didáticas para a Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental é que foco não permaneça no método. Dessa forma, o professor deve atentar-se aos objetivos alcançados, não necessariamente na formalidade com que foram atingidos. Assinale a alternativa que apresenta uma orientação didática para esse ciclo e sua respectiva relevância. Jogos: o lúdico proporciona à criança uma amostra da vida real, propondo problemas e incentivando a convivência com outras crianças. Ainda, permitem que conteúdos sejam abordados na forma de problemas e discussões em grupo, misturando o real e o abstrato. Jogos: auxiliam nas atividades de abstração, ajudando o aluno a desenvolver a habilidades individuais. Anda, colaboram para a assimilação de regras e das diferentes maneiras de manipulá-las com o objetivo de vencer o jogo. Resolução de problemas: a criança aplica seus conhecimentos nas atividades e aprende a pensar a respeito da solução, elaborando estratégias e colocando em prática métodos de resolução conhecidos, adquirindo, assim, experiência para construir seu próprio conhecimento. Resolução de problema: a criança aplica conhecimentos nas atividades e aprende a pensar a respeito da solução, elaborando estratégias e colocando-as em prática, tornando-se ativa na construção do seu próprio conhecimento. Resolução de problemas: a criança aplica seus conhecimentos de fórmulas nas atividades, aprende a pensar a respeito da solução, elaborando estratégias e colocando-as em prática, tornando-se ativa na construção do seu próprio conhecimento.brainly.com.br/tarefa/32477740
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Marisia Souza

há 3 meses

Respostas

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há 3 meses

A orientação didática correta para a Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, considerando que o foco não deve permanecer no método, mas nos objetivos alcançados, é: Resolução de problemas: a criança aplica seus conhecimentos nas atividades e aprende a pensar a respeito da solução, elaborando estratégias e colocando-as em prática, tornando-se ativa na construção do seu próprio conhecimento. Essa abordagem valoriza o desenvolvimento do pensamento crítico e a autonomia do aluno, alinhando-se às diretrizes pedagógicas para essa etapa.

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