Grátis: A classificação funcional considera a elegibilidade do atleta para uma modalidade esportiva, levando em conta não apenas a deficiência, mas também ... – Questões Respondidas

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A classificação funcional considera a elegibilidade do atleta para uma modalidade esportiva, levando em conta não apenas a deficiência, mas também o potencial residual e a capacidade funcional do atleta. Esse sistema foi proposto pelo professor Horst Strohkendl e foca no "potencial residual" do atleta, categorizando-o com base em seu volume de ação e capacidade de realizar movimentos.
No contexto da classificação funcional no desporto, entende-se por “potencial residual":
A Avaliação da habilidade do atleta em comparação com os demais competidores.
B Conjunto de características físicas e genéticas que determinam a elegibilidade do atleta.
C Capacidade funcional do atleta, considerando os músculos não lesados e o potencial de movimento.
D Medida da deficiência do atleta com base em aspectos médicos e biomédicos.

Aprendendo com Exercícios

há 2 meses

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Avaliação II - Individual paradesporto

Uniasselvi

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Ed

há 2 meses

A classificação funcional no esporte considera o potencial residual do atleta, que se refere à capacidade funcional dos músculos e movimentos que ainda estão preservados, ou seja, os músculos não lesados e o potencial de movimento que o atleta mantém. Analisando as alternativas: A) Avaliação da habilidade do atleta em comparação com os demais competidores – não é o foco do potencial residual. B) Conjunto de características físicas e genéticas que determinam a elegibilidade do atleta – não corresponde ao conceito de potencial residual. C) Capacidade funcional do atleta, considerando os músculos não lesados e o potencial de movimento – está correta, pois reflete o conceito de potencial residual. D) Medida da deficiência do atleta com base em aspectos médicos e biomédicos – é mais relacionado à avaliação médica, não ao potencial residual. Portanto, a alternativa correta é: C) Capacidade funcional do atleta, considerando os músculos não lesados e o potencial de movimento.

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O TEAtivo é um programa de política pública criado pela Secretaria Nacional do Paradesporto (SNPAR) da Secretaria Especial de Esportes, com o objetivo de implantar centros de práticas esportivas, corporais e de lazer especializados para atender crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O programa visa melhorar a qualidade de vida das pessoas com TEA e de suas famílias, promovendo a inclusão social e a transformação social.
Com base no texto apresentado sobre o programa TEAtivo, analise as afirmativas a seguir:

I. O programa TEAtivo atenderá exclusivamente crianças com deficiência física.

II.O programa TEAtivo é voltado para o atendimento de pessoas com Deficiência Intelectual (DI).

III. O TEAtivo foi criado com o objetivo de promover a inclusão social e a transformação social das pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA).

IV. A metodologia do TEAtivo envolve a criação de núcleos especializados de práticas esportivas, corporais e de lazer para crianças e adolescentes com TEA.

É correto o que se afirma em:
I. O programa TEAtivo atenderá exclusivamente crianças com deficiência física.
II.O programa TEAtivo é voltado para o atendimento de pessoas com Deficiência Intelectual (DI).
III. O TEAtivo foi criado com o objetivo de promover a inclusão social e a transformação social das pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA).
IV. A metodologia do TEAtivo envolve a criação de núcleos especializados de práticas esportivas, corporais e de lazer para crianças e adolescentes com TEA.
A I, II e III, apenas.
B III e IV, apenas.
C II e III, apenas.
D I e IV, apenas.

O Programa Educação Paralímpica, desenvolvido pelo Comitê Paralímpico Brasileiro (CPB), tem como objetivo formar, qualificar e aprimorar educadores, técnicos, classificadores, árbitros e outros profissionais que atuam diretamente com pessoas com deficiência. Além disso, busca promover a inclusão de pessoas com deficiência desde o período escolar até o profissional, por meio de parcerias com diversas instituições. Os cursos oferecidos abrangem Iniciação e Habilitação Técnica, sendo alguns deles pré-requisitos para participação em outras atividades do programa.
Identifique qual é um dos objetivos do Programa Educação Paralímpica desenvolvido pelo Comitê Paralímpico Brasileiro:
A Oferecer cursos de Habilitação Técnica apenas para atletas paralímpicos.
B Formar e aprimorar profissionais que trabalham diretamente com pessoas com deficiência.
C Promover a competição internacional em modalidades paralímpicas.
D Fornecer cursos de graduação em Educação Física.

O Estatuto da Pessoa com Deficiência, também conhecido como Lei de Inclusão, estabelece direitos e proteções para as pessoas com deficiência no Brasil. De acordo com a lei, toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades e não deve sofrer discriminação.
De acordo com o Estatuto da Pessoa com Deficiência, Lei nº 13.146/2015, analise as afirmativas a seguir:

I. A pessoa com deficiência não tem direito à igualdade de oportunidades, de acordo com a lei.

II. O Estatuto do Deficiênte prevê que a deficiência afeta a capacidade civil da pessoa em relação ao casamento e à paternidade.

III. O Estatuto da Pessoa com Deficiência diz que é dever do Estado, da sociedade e da família assegurar diversos direitos à pessoa com deficiência.

É correto o que se afirma em:
I. A pessoa com deficiência não tem direito à igualdade de oportunidades, de acordo com a lei.
II. O Estatuto do Deficiênte prevê que a deficiência afeta a capacidade civil da pessoa em relação ao casamento e à paternidade.
III. O Estatuto da Pessoa com Deficiência diz que é dever do Estado, da sociedade e da família assegurar diversos direitos à pessoa com deficiência.
A I, apenas.
B III, apenas.
C II e III, apenas.
D I e II, apenas.

A deficiência intelectual é uma condição caracterizada por limitações significativas no funcionamento intelectual e no comportamento adaptativo de uma pessoa. Essas limitações se manifestam nas habilidades conceituais, práticas e sociais do indivíduo. A origem da deficiência intelectual pode ter diversas causas, dado em diferentes circunstâncias como pré-natal, perinatal e pós-natal e em diversos fatores como biomédicos, sociais, comportamentais e educacionais.
Avaliando as causas da deficiência intelectual, qual das alternativas a seguir pode ser considerada em circunstâncias pré-natais como causa de deficiência intelectual?
A Lesão cerebral traumática.
B Uso de álcool, drogas e hábito de fumar pelos pais.
C Falta de acesso aos cuidados no nascimento.
D Falta de encaminhamento médico.

Segundo o Decreto n°3.298 de 1999, a deficiência física é considerada como “alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física, apresentando-se sob a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, ostomia, amputação ou ausência de membro, paralisia cerebral, nanismo, membros com deformidade congênita ou adquirida, exceto as deformidades estéticas e as que não produzam dificuldades para o desempenho de funções”.
Sintetizando os conhecimentos aprendidos sobre a deficiência física, analise as afirmacoes considerando V para verdadeiro e F para falso:

( ) A deficiência física pode ser causada por problemas genéticos, complicações na gestação e doenças infantis.

( ) As crises maternas de hipertensão são fatores em circunstâncias pré-natais, que podem causar deficiência física.

( ) Os acidentes de mergulho são a maior causa externa de deficiência física, seguido de quedas e agressões físicas.

( ) A deficiência física apresenta uma prevalência de 31% da população brasileira, em que 10% nasceram com deficiência física.

Assinale a afirmativa que contempla corretamente a sequência:
A deficiência física pode ser causada por problemas genéticos, complicações na gestação e doenças infantis.
As crises maternas de hipertensão são fatores em circunstâncias pré-natais, que podem causar deficiência física.
Os acidentes de mergulho são a maior causa externa de deficiência física, seguido de quedas e agressões físicas.
A deficiência física apresenta uma prevalência de 31% da população brasileira, em que 10% nasceram com deficiência física.
A V, V, V, F.
B V, V, F, F.
C F, V, V, F.
D V, F, F, V.

Atualmente, a maioria dos esportes paralímpicos utilizam sistemas de classificação funcional. Atletas com lesão medular, espinha bífida e poliomielite são classificados dentro da categoria de atletas que usam cadeira de rodas. Esses atletas são agrupados em oito classes com base no nível de lesão e na análise da função muscular, medida e avaliada para cada lado do corpo. As deficiências elegíveis estabelecidas pelo Comitê Paralímpico Internacional (IPC) são dez, incluindo exemplos como força muscular limitada, deficiência em membro(s), baixa estatura, hipertonia, ataxia e atetose.
Com base no texto, analise as afirmativas a seguir sobre a classificação de deficiências elegíveis no esporte paralímpico:

I. A deficiência de baixa estatura é causada principalmente por distrofias musculares.

II. O termo "hipertonia" refere-se a uma condição em que há uma redução do tônus muscular.

III. A ataxia é uma deficiência caracterizada por movimentos desordenados e falta de coordenação.

IV. A deficiência em membro(s) engloba casos como amputações, dismelia e malformação de membros.

É correto o que se afirma em:
I. A deficiência de baixa estatura é causada principalmente por distrofias musculares.
II. O termo "hipertonia" refere-se a uma condição em que há uma redução do tônus muscular.
III. A ataxia é uma deficiência caracterizada por movimentos desordenados e falta de coordenação.
IV. A deficiência em membro(s) engloba casos como amputações, dismelia e malformação de membros.
A I, apenas.
B III e IV, apenas.
C II e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.

No decorrer dos anos, a nomenclatura associada às pessoas com deficiência passou por mudanças significativas devido a transformações culturais, pesquisas e lutas pelos direitos das PcDs. Ao longo da história no Brasil, a Constituição de 1934 foi um dos primeiros documentos a reconhecer a necessidade de amparo às pessoas com deficiência. A Constituição de 1988 marcou um avanço importante ao garantir direitos fundamentais, como igualdade e acesso ao trabalho, educação, saúde, entre outros. A década de 2000 consolidou ainda mais esses avanços, com leis que garantem atendimento prioritário, acessibilidade e tratamento adequado em saúde para PcDs.
Com base no texto apresentado sobre as mudanças históricas relacionadas aos direitos das pessoas com deficiência no Brasil, analise as afirmativas a seguir:

I. O Decreto nº 5626/2005 estabeleceu medidas de acessibilidade para deficientes visuais nas instituições federais de ensino.

II. A Lei nº 8.742/1993 garantiu o direito à acessibilidade em espaços públicos, construções, edifícios e meios de transporte.

III. A Constituição de 1934 estabeleceu que as pessoas com deficiência têm direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas.

IV. A Lei nº 8.213/1989 determinou que empresas com mais de 100 funcionários devem destinar de 2 a 5% de seus cargos para pessoas com deficiência.

É correto o que se afirma em:
I. O Decreto nº 5626/2005 estabeleceu medidas de acessibilidade para deficientes visuais nas instituições federais de ensino.
II. A Lei nº 8.742/1993 garantiu o direito à acessibilidade em espaços públicos, construções, edifícios e meios de transporte.
III. A Constituição de 1934 estabeleceu que as pessoas com deficiência têm direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas.
IV. A Lei nº 8.213/1989 determinou que empresas com mais de 100 funcionários devem destinar de 2 a 5% de seus cargos para pessoas com deficiência.
A II e IV, apenas.
B I, II e III, apenas.
C I, apenas.
D III e IV, apenas.

Segundo Winckler et al. (2022, p. 1), o esporte adaptado é definido como o “conjunto que abrange as práticas esportivas, voltado para o público idoso, assim como para pessoas com diagnóstico de cardiopatias, câncer ou neurodiversidade e, dentre outro terá como conjunto menor incluído no maior, o Paradesporto, em que abarca as modalidades esportivas, praticadas pelas pessoas com deficiências”.
Com base nos conhecimentos a respeito do paradesporto, analise as afirmativas a seguir:

I. O paradesporto abrange poucas modalidades esportivas, existem somente as olimpíadas para pessoas com deficiência intelectual e para pessoas com deficiência auditiva.

II. O paradesporto de rendimento tem como objetivo fazer com que a pessoa com deficiência pratique esportes em seu tempo livre com o intuito de sentir prazer ao longo da prática.

III. O esporte adaptado ou paraolímpico pode ser descrito como uma adaptação de um esporte convencional, com o objetivo de preservar ou adequar regras de modalidades esportivas para que pessoas com deficiência possam praticá-las.

IV. A década de 1940 teve grande importância para o movimento do paradesporto, pois houve a incorporação dos esportes convencionais, de forma adaptada, como uma ferramenta na reabilitação para ex-combatentes de guerra.

É correto o que se afirma em:
I. O paradesporto abrange poucas modalidades esportivas, existem somente as olimpíadas para pessoas com deficiência intelectual e para pessoas com deficiência auditiva.
II. O paradesporto de rendimento tem como objetivo fazer com que a pessoa com deficiência pratique esportes em seu tempo livre com o intuito de sentir prazer ao longo da prática.
III. O esporte adaptado ou paraolímpico pode ser descrito como uma adaptação de um esporte convencional, com o objetivo de preservar ou adequar regras de modalidades esportivas para que pessoas com deficiência possam praticá-las.
IV. A década de 1940 teve grande importância para o movimento do paradesporto, pois houve a incorporação dos esportes convencionais, de forma adaptada, como uma ferramenta na reabilitação para ex-combatentes de guerra.
A I, apenas.
B I, II e III, apenas.
C III e IV, apenas.
D II e IV, apenas.

O movimento paradesportivo no Brasil teve seus primeiros passos na década de 1930, com a criação de clubes esportivos para pessoas surdas, que competiam em diversas modalidades esportivas. Ao longo dos anos, várias associações e iniciativas foram fundamentais para o desenvolvimento do esporte adaptado no país, culminando com a participação do Brasil na primeira Paralimpíada em 1972 e a criação do Comitê Paralímpico Brasileiro em 1995, responsável por organizar e desenvolver o esporte de alto rendimento para pessoas com deficiência.
Diferenciando os períodos históricos do movimento paradesportivo no Brasil, analise as afirmacoes considerando V para verdadeiro e F para falso:

I. A Secretaria Nacional do Paradesporto foi criada em 2020.

II. O movimento paradesportivo no Brasil teve início na década de 1930.

III. A primeira participação do Brasil em uma Paralimpíada ocorreu em 1972.

IV. O Comitê Paralímpico Brasileiro foi criado em 1958, com o objetivo de compor a delegação esportiva.

Assinale a afirmativa que contempla corretamente a sequência:
I. A Secretaria Nacional do Paradesporto foi criada em 2020.
II. O movimento paradesportivo no Brasil teve início na década de 1930.
III. A primeira participação do Brasil em uma Paralimpíada ocorreu em 1972.
IV. O Comitê Paralímpico Brasileiro foi criado em 1958, com o objetivo de compor a delegação esportiva.
A V, V, F, F.
B V, F, F, V.
C V, V, V, F.
D F, V, V, F.