Leia o fragmento de texto:
"Avaliar não é julgar sucessos ou fracassos do aluno, é lançar mão de um conjunto de atividades que têm a função de alimentar, sustentar e orientar a intervenção pedagógica (FURTADO; WINTER. 2017, p. 222)."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, sabemos que a avaliação deve ser contínua e sistematicamente relacionada às oportunidades oferecidas aos alunos. Assinale a alternativa correta sobre o papel da avaliação para o professor:
A A avaliação serve para o professor quantificar e atribuir uma nota ou conceito para o aluno.
B A avaliação auxilia o professor a saber quais são os alunos melhores aplicados da turma.
C É na avaliação que o professor consegue identificar quem não se dedicou o bastante durante o semestre.
D A avaliação serve para o professor como um subsídio para a reflexão sobre o processo de ensino-aprendizagem, permitindo adequações necessárias.
E A avaliação permite que a família do aluno compreenda melhor o professor.
"Avaliar não é julgar sucessos ou fracassos do aluno, é lançar mão de um conjunto de atividades que têm a função de alimentar, sustentar e orientar a intervenção pedagógica (FURTADO; WINTER. 2017, p. 222)."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, sabemos que a avaliação deve ser contínua e sistematicamente relacionada às oportunidades oferecidas aos alunos. Assinale a alternativa correta sobre o papel da avaliação para o professor:
A A avaliação serve para o professor quantificar e atribuir uma nota ou conceito para o aluno.
B A avaliação auxilia o professor a saber quais são os alunos melhores aplicados da turma.
C É na avaliação que o professor consegue identificar quem não se dedicou o bastante durante o semestre.
D A avaliação serve para o professor como um subsídio para a reflexão sobre o processo de ensino-aprendizagem, permitindo adequações necessárias.
E A avaliação permite que a família do aluno compreenda melhor o professor.
Respostas
Ed 
há 3 horas
Analisando o fragmento e o contexto da avaliação na didática, a avaliação não deve ser vista apenas como um julgamento ou atribuição de nota, mas como um instrumento para orientar e melhorar o processo de ensino-aprendizagem. Vamos analisar as alternativas: A) Quantificar e atribuir nota: foco apenas na nota, não no processo — incorreta. B) Saber quem são os alunos melhores aplicados: foco em comparação entre alunos — incorreta. C) Identificar quem não se dedicou: foco em julgamento do aluno — incorreta. D) Subsídio para reflexão e adequações no ensino-aprendizagem: corresponde ao papel formativo da avaliação — correta. E) Permitir que a família compreenda melhor o professor: não é o foco principal da avaliação — incorreta. Portanto, a alternativa correta é: D) A avaliação serve para o professor como um subsídio para a reflexão sobre o processo de ensino-aprendizagem, permitindo adequações necessárias.
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Leia a citação: “Concordamos com André [...] quando declara que a pesquisa se firma como metodologia de apropriação de conhecimento: 'parte-se do princípio de que o sujeito aprende quando se envolve ativamente no processo de produção de conhecimentos, desenvolvendo uma atividade mental, usando a linguagem e a comunicação com o outro'”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 145.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que caracteriza corretamente o método de pesquisa etnográfica:
A Seu foco está nas questões do cotidiano, aproximando teoria e prática, privilegia um olhar crítico sobre as situações reais vividas na escola.
B Caracteriza-se pelo acompanhamento sistemático e controlado de uma ação realizada por um indivíduo ou grupo.
C É um método que reconhece na razão como a única forma de chegar ao conhecimento puro e verdadeiro.
D É utilizado para quantificar opiniões e informações para um determinado estudo por meio de diferentes técnicas de pesquisa.
E É uma pesquisa focada na interpretação e explicação generalizada de uma passagem de texto.
Leia a citação: "O professor, no exercício da sua função, constrói um conhecimento sobre aquilo que deve ser ensinado, baseando-se, sobretudo, nas concepções adquiridas sobre o conhecimento sistematizado e nas vivências sobre o ensino. Depois, partilha seus conhecimentos e seus saberes com os alunos." Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 141.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de transposição didática:
A Transposição didática é uma técnica em que o professor transpõe o conteúdo para que o aluno ensine seus colegas por meio de um seminário.
B É uma técnica de apresentação de trabalhos em que o conteúdo é apresentado em uma plataforma digital para que o aluno aprenda por meio da tecnologia.
C É a maneira didática como o professor mescla os conteúdos com contextos reais do cotidiano dos alunos.
D É um conhecimento científico baseado em conceitos, proposições e teorias definidas que são incorporados didaticamente pelo professor.
E É a ação do professor ao transformar o conhecimento científico que possui em uma maneira acessível para que o aluno compreenda.
Leia o fragmento de texto: "A tarefa de casa é, em essência, um complemento do trabalho desenvolvido em sala de aula e busca consolidar uma aprendizagem que se iniciou na escola (FURTADO; WINTER. 2017, p. 212)." Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa correta sobre como devem ser aplicadas as tarefas de casa para os alunos:
A Com conteúdos novos para estimular os novos conhecimentos.
B Desafiadora, pois se o aluno já souber o conteúdo ele perderá o interesse no aprender.
C Conteúdos que eles já tenham o domínio e apenas fixem o conhecimento.
D Atividades que necessitem do apoio da família para aumentar o vínculo familiar.
E Tarefas em grupo para estimular a socialização com outros colegas, promovendo assim a visita de entre eles em suas casas.
Leia o fragmento de texto: "Os conteúdos devem estar sempre relacionados à forma como se trabalha, e o como fazer de cada professor deve estar alicerçado nas concepções de criança e de educação determinadas e explicitadas no projeto político pedagógico da escola (FURTADO; WINTER. 2017, p. 171)." Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa correta no que se refere aos dois eixos de trabalho baseados no currículo para a Educação Infantil, proposto pelo RCNEI:
A Social e afetivo.
B Social e cognitivo.
C Social e linguagem.
D Social e formação pessoal.
E Social e capacidade de pensar.
Leia o fragmento de texto a seguir: "Os recursos necessários para o desenvolvimento do trabalho educativo abrangem o espaço físico e sua estruturação e versatilidade, incluindo a possibilidade de ser pensado e rearranjado de acordo com as necessidades de cada faixa etária" (FURTADO; WINTER. 2017, p. 173). Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa correta sobre os recursos necessários no desenvolvimento da criança da Educação Infantil:
A O ideal é que os recursos sejam renováveis para pensar na natureza.
B Devemos pensar que os recursos não podem ser repetidos para chamar a atenção da criança.
C Os recursos precisam estar relacionados com as atividades elaboradas e estar em fácil acesso para as crianças.
D Os recursos precisam estar estritamente relacionados aos conteúdos já pré-definidos.
E Os recursos precisam ser guardados e disponibilizados somente quando o professor estiver disponível para fazer a mediação.
Leia a citação: “Em verdade, como aponta Teixeira [...], calar sobre importantes questões dificulta o combate a esses atos, porque na lógica do silencio o que deixa de ser dito não existe. Silenciar ou ignorar práticas de sexismo é negar a possibilidade de se construir uma verdadeira sociedade igualitária e democrática”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 159.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de política do silêncio:
A Consiste em organizar as estratégias de ensino utilizando metodologias ativas para que os alunos fiquem em silêncio e, portanto, não haja indisciplina na sala de aula.
B Política do silêncio consiste em não discutir sobre questões de gênero na escola pois, dessa forma, esse tema passa a não existir e se tornar esquecido.
C Política do silêncio refere-se às propostas da escola sem partido em que os professores e alunos focam o processo de ensino-aprendizagem em conteúdos do currículo sem reflexão crítica.
D Política do silêncio consiste em discutir com os professores e instâncias colegiadas sobre a importância do silêncio em sala de aula para que haja concentração nas atividades que estão sendo realizadas e melhor aproveitamento do ensino.
E É uma proposta do governo federal que vem sendo implementada aos poucos nas escolas para evitar manifestações dos professores na luta por seus direitos.
Leia o fragmento de texto: "As atividades planejadas e desenvolvidas pelo professor, ao mesmo tempo que visam atender todo o grupo de crianças em suas necessidades físicas, afetivas, emocionais, sociais, cognitivas e de conhecimentos, de relação interpessoal e inserção social, devem contemplar necessidades individuais, respeitando-as e valorizando-as [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa correta sobre o conhecimento fundamental para o planejamento das atividades:
A Conhecimento de mundo.
B Conhecimento emocional.
C Conhecimento social.
D Conhecimentos prévios.
E Conhecimentos culturais.
Leia o fragmento de texto: "São várias as maneiras pelas quais a observação pode ser registrada. A escrita é a mais comum e possibilita a anotação de impressões e ideias como material de reflexão (FURTADO; WINTER. 2017, p. 189)". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa correta sobre as possibilidades de registro para a avaliação na educação infantil:
A Registro por meio de lives nas redes sociais.
B Registro por meio de gravações de áudio, vídeo, fotografias e portfólios.
C Registro por meio de artigos e textos científicos.
D Registro por meio de desenhos e fotografias.
E Registro por meio de atas de reunião.
Leia o fragmento de texto: "De acordo com a LDB (Lei n. 9.394/1996), a avaliação na educação infantil deve ser feita acompanhando e registrando o desenvolvimento da criança, sem o objetivo de promoção , ou seja, a criança não pode ficar retida nessa fase (FURTADO; WINTER. 2017, p. 188)". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa correta sobre o objetivo prioritário da avaliação na educação infantil:
A Fortalecer a autoestima da criança.
B Registro do desenvolvimento da sua linguagem.
C Refletir sobre as aprendizagens oferecidas a fim de melhorá-las de acordo com as necessidades.
D Apontar as dificuldades de cada aluno.
E Realizar registros sobre suas relações emocionais.
Leia o fragmento de texto: "A atuação do professor na educação infantil pressupõe necessariamente uma qualificação específica para lidar com as crianças. A base das atividades a serem proporcionadas nesta etapa é o brincar, mas não é por isso que se dispensa a formação adequada (FURTADO; WINTER. 2017, p. 177)". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa correta sobre os conhecimentos específicos que o professor precisa ter:
A Biológicos, químicos e sociais.
B Naturais, ecológicos e intelectuais.
C Biológicos, emocionais e intelectuais.
D Biológicos, psicológicos e sociais.
E Físicos, naturais e elementares.
Leia a citação: “Tais conhecimentos incluem o 'domínio da língua falada e escrita, os princípios matemáticos, as coordenadas espaciais e temporais que organizam a percepção do mundo, os princípios da explicação científica, as condições de apreciação das artes' [...]”. Após esta avaliação , caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 149-150.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que indica corretamente a que conceito se refere a seguinte definição “dar à nova geração acesso aos conhecimentos, aos recursos culturais, visando à formação para a cidadania”:
A Formação docente.
B Didática.
C Protagonismo infantil.
D Formação intercultural.
E Educar.
Leia o fragmento de texto: "O ensino na educação infantil envolve diversas 'polêmicas sobre cuidar e educar, sobre o papel do afeto na relação pedagógica e sobre educar para o desenvolvimento ou para o conhecimento'" (Brasil, 1998, p.18). Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa correta sobre a tríade que existe na educação infantil:
A Cuidar, educar e desenvolver.
B Cuidar, educar e aprender.
C Cuidar, educar e ensinar.
D Educar, zelar e observar.
E Educar e cuidar de forma individual.
Leia o fragmento de texto: "O processo de aprendizagem está centrado na atividade mental de construção do conhecimento pelo aluno. Diante do objeto a ser conhecido, o aluno constrói as suas representações, que são as interpretações e explicações que para ele fazem sentido (FURTADO; WINTER. 2017, p. 214)." Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa correta sobre um importante aspecto no momento da construção da aprendizagem:
A Tarefa de casa.
B Hipóteses.
C Conhecimento provisório.
D O erro.
E Conhecimentos culturais.
Leia o fragmento de texto: "A mudança de perfil das crianças exige que a escolha também se transforme. Atualmente, as práticas educativas não visam apenas fornecer informações, como no passado; inclui nesse papel a necessidade de desenvolver a capacidade de aprender a aprender, de ser sujeito da aprendizagem [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa correta sobre as novas capacidades que a escola precisa desenvolver:
A Imaginação e criatividade.
B Argumentação, imaginação e economia criativa.
C Relação social e argumentação.
D Criatividade, educação bancária e economia.
E Argumentação, criatividade, raciocínio lógico e interação.
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