Analisando as alternativas com base no trecho citado de Libâneo (1994), que destaca a importância de adaptar as etapas do desenvolvimento da aula conforme a realidade da turma, conteúdos, recursos e características dos alunos, temos: A) O professor poderá usar modelos de planejamento, mas adequando à realidade da sala em que trabalhará o conteúdo. — Correto, pois reforça a necessidade de adaptação do planejamento. B) O plano de aula é mais uma atribuição para o professor e nem sempre ele será efetivo, por isso o ideal é trabalhar de forma espontânea e seguindo as intuições. — Incorreto, pois desvaloriza o planejamento, que é fundamental. C) O professor que ministra aula de Matemática todos os anos para o 7° ano poderá usar o planejamento do primeiro ano que lecionou em todas as salas que entrar. — Incorreto, pois ignora as diferenças entre turmas. D) As salas de aulas são diferentes e por isso um plano de aula é dispensável. — Incorreto, pois o plano é justamente para orientar o trabalho diante das diferenças. E) A escola poderá entregar aos professores planos de aula prontos, pois já conhece os alunos e sabe o caminho correto de ensinar. — Incorreto, pois o professor deve adaptar o plano à sua prática e à turma. Portanto, a alternativa correta é: A) O professor poderá usar modelos de planejamento, mas adequando à realidade da sala em que trabalhará o conteúdo.