O reconhecimento legal de uma profissão de saúde geralmente envolve duas frentes complementares: de um lado, a tramitação de leis que oficializam o exercício profissional perante o Estado; de outro, a atuação dos conselhos de classe, que detalham, por meio de normas próprias, as atividades técnico-científicas permitidas a cada categoria. Essas duas dimensões nem sempre avançam no mesmo ritmo, e é comum que a regulamentação plena de uma profissão leve décadas para se consolidar, exigindo mobilização contínua de estudantes, egressos e lideranças da categoria envolvida. I. A regulamentação da profissão de biomédico levou mais de trinta anos para se consolidar, desde as primeiras discussões em 1950 até o Decreto nº 88.394/83. PORQUE II. O Ato Profissional Biomédico, definido pela Resolução CFBM nº 78/2002, delimita as atividades técnico-científicas do biomédico e garante segurança à sociedade quanto à formação exigida para cada atividade. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. Alternativas: a) As asserções I e II são verdadeiras, e a II justifica a I. b) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não justifica a I. c) A asserção I é verdadeira, e a II é falsa. d) A asserção I é falsa, e a II é verdadeira. e) As asserções I e II são falsas. 2) O avanço de tecnologias como a inteligência artificial aplicada a diagnósticos, a edição genética e o uso de grandes volumes de dados em saúde amplia as possibilidades da prática biomédica. Em uma roda de conversa acadêmica, os estudantes discutem os impactos desses avanços, levantando questões relacionadas à privacidade das informações, ao consentimento dos pacientes e aos limites da intervenção humana sobre a vida, e questionam qual seria o papel da bioética diante desse cenário de transformação tecnológica. De acordo com os conteúdos sobre bioética e as implicações das novas tecnologias na Biomedicina, diante de avanços como a inteligência artificial e a edição genética, a bioética contemporânea atua principalmente como: Alternativas: a) um mediador entre o progresso científico e a proteção dos direitos humanos, promovendo uma ciência inovadora, justa e humanizada. b) um instrumento exclusivamente jurídico, destinado a substituir a fiscalização exercida pelos Conselhos de Biomedicina. c) uma barreira ao desenvolvimento tecnológico, recomendando a interrupção de pesquisas que envolvam inteligência artificial. d) um campo restrito à medicina, sem qualquer aplicação às demais profissões da área da saúde. e) um mecanismo voltado apenas à regulamentação comercial de produtos biotecnológicos no mercado nacional. 3) A criação de novas profissões de saúde no Brasil, ao longo do século XX, geralmente resultou de articulações entre lideranças acadêmicas, institutos de pesquisa e escolas médicas interessadas em formar profissionais especializados em áreas emergentes das ciências biológicas. Esses processos costumavam levar anos entre as primeiras discussões e a efetiva implantação de um novo curso, exigindo debates sobre currículo, finalidade da formação e reconhecimento institucional. Compreender esse percurso histórico ajuda o futuro biomédico a valorizar as conquistas da categoria e a refletir sobre os desafios enfrentados por profissões emergentes na área da saúde. Considerando o processo histórico de criação da Biomedicina no Brasil, assinale a alternativa correta. Alternativas: a) O curso de Biomedicina foi criado imediatamente após a proposta de Leal Prado em 1950, sem qualquer intervalo entre a discussão inicial e a implementação do curso. b) O primeiro curso de Biomedicina, denominado Ciências Biológicas – Modalidade Médica, foi criado em 1966 pela Escola Paulista de Medicina, dezesseis anos após as primeiras discussões sobre a nova profissão. c) A criação da Biomedicina partiu de uma iniciativa exclusiva do Instituto Butantan, sem qualquer participação da Escola Paulista de Medicina no processo. d) O curso de Biomedicina surgiu já regulamentado por lei federal, dispensando a necessidade de posterior tramitação legislativa para o reconhecimento da profissão. e) A Universidade Estadual do Rio de Janeiro foi pioneira na oferta do curso, antecedendo em um ano a experiência da Escola Paulista de Medicina. 4) Fernanda é bioquímica em um laboratório de análises clínicas e recebe, informalmente, um pedido de uma amiga para revelar o resultado do exame de um paciente atendido na véspera. A amiga alega apenas curiosidade, sem qualquer relação profissional com o caso, e insiste dizendo que ninguém ficará sabendo. Fernanda trabalha no laboratório há pouco tempo e nunca havia vivenciado uma situação semelhante em sua rotina, ficando em dúvida sobre como deveria proceder diante da solicitação da amiga. Considerando o Código de Ética do Profissional Biomédico e os fundamentos da ética profissional apresentados na aula, assinale a alternativa que apresenta corretamente o principal fundamento ético que seria violado caso Fernanda atendesse ao pedido de sua amiga. Alternativas: a) O princípio da beneficência, pois a divulgação traria benefício direto à paciente cujo exame foi solicitado. b) O sigilo profissional, dever ético e legal que protege a privacidade do paciente e a confiança na relação profissional. c) O princípio da justiça, uma vez que a divulgação garantiria tratamento equitativo entre os envolvidos no caso clínico. d) A autonomia do paciente, já que ele teria o direito de escolher livremente quem recebe informações sobre seu exame. e) A responsabilidade civil objetiva, pois a divulgação geraria reparação automática de danos, independentemente de culpa comprovada. 5) A formação de um profissional de saúde de nível superior costuma ser orientada por um conjunto de competências gerais, que vão além do domínio técnico específico de cada área. Essas competências buscam preparar o egresso para atuar de forma integrada em diferentes contextos profissionais, exigindo habilidades relacionadas à tomada de decisão, à comunicação com pacientes e equipes, e à capacidade de organizar e coordenar serviços de saúde. Documentos oficiais que regulam a formação superior costumam detalhar esse conjunto de competências exigidas do futuro profissional. Segundo as competências gerais estabelecidas pelas DCNs da Biomedicina, analise os itens a seguir: I. Atenção à saúde. II. Tomada de decisões. III. Comunicação. IV. Liderança. V. Exclusividade em atividades laboratoriais, com vedação à atuação em gestão. Assinale a alternativa correta. Alternativas: a) Apenas os itens I, II e III estão corretos. b) Apenas os itens I, II, III e IV estão corretos. c) Apenas os itens I e V estão corretos. d) Todos os itens, de I a V, estão corretos. e) Apenas os itens III, IV e V estão corretos.