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Teologia

Humanas / Sociais
creditamos que a formação do leitor, nos ciclos iniciais, depende, em grande parte, da internalização de formas culturais de comportamentos que ele adquire através da interação em sala de aula, sendo esta, portanto, de fundamental importância para seu relacionamento com textos escritos ao longo de sua escolaridade". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. P. 101. Considerando o texto dado e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia do ensino da literatura infantil, o que leva a criança a ler muito na segunda fase da formação de leitores? Assinale a alternativa correta. A Praticar a leitura para saber ler em voz alta para a professora ou para os pais. B Exercitar a leitura para adquirir conhecimentos da realidade do mundo e provar que já sabe ler.
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Isabel Alves

há 3 semanas

Respostas

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Ed Verified user icon

há 3 semanas

A questão aborda o que motiva a criança a ler muito na segunda fase da formação de leitores, segundo o texto e o livro-base citado. Analisando as alternativas: A) Praticar a leitura para saber ler em voz alta para a professora ou para os pais. - Essa motivação é mais externa e relacionada à performance, não necessariamente ao interesse genuíno pela leitura. B) Exercitar a leitura para adquirir conhecimentos da realidade do mundo e provar que já sabe ler. - Aqui há uma motivação mais interna, ligada ao aprendizado e à compreensão do mundo, além da demonstração da habilidade de leitura. Considerando a formação do leitor e a importância da interação e internalização cultural para o relacionamento com textos, a alternativa correta é: B) Exercitar a leitura para adquirir conhecimentos da realidade do mundo e provar que já sabe ler.

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