Leia o texto a seguir: 4) Ler em voz alta "Embora correndo O risco de errar, o professor não pode abdicar de sua responsabilidade como formados de leitores e precisa demonstrar que o gosto se altera e que a identificação é uma, e apenas uma, das maneiras de se sentir ligado ao texto lido". Após esta avaliação, caso queira ler D texto integralmente, ele está disponível em: COSTA. Marta Morais da. Metodologia do ensino da literatura infantil. Curitiba InterSaberes, 2013. P. 100 relevante Considerando de o texto dado e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia do ensino da literatura infantil, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma atividade ser aplicada após a leitura do livro para crianças dos primeiros anos escolares. A Jogos com exercícios sensoriais, desconectados com o tema lido ou ouvido no livro. B Jogos teatrais dissociados do conteúdo do livro que foi lido. C Jogos com exercícios técnicos, combinados com o conteúdo do texto lido. D Jogos manipuláveis para distrair a criança, para que ela esqueça rapidamente o conteúdo que foi lido. E Jogos solitários para que a criança reflita e absorva as informações contidas no texto lido. 1 2 3 4 5 6 7 8 (?) (?) (?) (?) (?) (?) (?) (?)