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undamentos e Metodologias na Educação Básica Leia o texto abaixo: 4) Ler em voz alta "O papel da escola é o de promover o contato do leitor com diversos temas e formatos da escrita literária, bem como fomentar as discussões sobre O que for lido, incentivando 0 diálogo e o amadurecimento da argumentação". Após esta avaliação, caso queira ler 0 texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Marta Morais da. Metodologia do ensino da literatura infantil. Curitiba: InterSaberes, 2013. Considerando-se a leitura do texto dado como reflexão e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia do ensino da literatura infantil, associe O nome da atividade com a literatura infantil às propostas de cada uma delas. 1. Publicitário do livro 2. Jogo do intruso 3. Atividades com poemas () Alterar palavras mantendo a coerência semântica do texto, a métrica e a sonoridade. ( ) Dividir as crianças em grupos e dar a cada grupo uma coleção de quatro livros (três de uma categoria e um de outra). A equipe adversária deve descobrir 0 livro "errado". ( ) O aluno escolhe o livro, apresenta para a turma de modo a convencer as demais crianças a lerem-no. Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: A 4)
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Wendily Anni

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Claro! Vamos associar as atividades com as propostas descritas: 1. Publicitário do livro: O aluno escolhe o livro e apresenta para a turma, convencendo as crianças a lerem-no. 2. Jogo do intruso: Dividir as crianças em grupos, cada grupo recebe quatro livros (três de uma categoria e um diferente). A equipe adversária deve identificar o livro "intruso". 3. Atividades com poemas: Alterar palavras mantendo a coerência semântica, métrica e sonoridade do texto. Portanto, a sequência correta é: (3) Alterar palavras mantendo a coerência semântica, métrica e sonoridade. (2) Dividir as crianças em grupos para identificar o livro "intruso". (1) Aluno apresenta o livro para convencer os colegas a lerem. Resposta: (3) (2) (1)

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