Após assistir este início da formação e observar a cena em que todos os estudantes participam da mesma atividade em círculo, reflita sobre a pergunta orientadora a seguir: “Quando falamos em acessibilidade curricular, nosso ponto de partida é a deficiência do estudante ou as barreiras que limitam seu acesso ao currículo?”. Considerando essa reflexão inicial, qual aspecto parece estar mais relacionado ao sorriso e ao envolvimento do estudante apresentado no vídeo? a. A possibilidade de participar da atividade junto aos demais estudantes, encontrando condições para acessar e se envolver na proposta da turma. b. O fato de o estudante estar realizando exatamente as mesmas tarefas, da mesma forma que os colegas. c. A presença de um professor especializado acompanhando exclusivamente o estudante durante toda a atividade. d. O fato de o estudante estar recebendo uma atividade mais simples do que a proposta aos demais colegas.