Antes da chegada dos portugueses no Brasil, OS povos indígenas timmam uma proposta educacional, cujas características básicas eram O respeito às tradições e o agir a partir do exemplo e da necessidade de elaborar práticas de sobrevivência. Era uma educação natural, um processo que acontecia cotidianamente, na tribo, sem formalização. A Companhia de Jesus foi, então, encarregada pelos portugueses de educar OS indígenas, ou seja, catequizá-los, tornando-os, assim, integrantes da cultura cristã e portuguesa. Considerando-se esse contexto, é correto afirmar: Para os jesuítas, a colônia brasileira deveria ser submetida a um amplo, erudito e rico processo educacional, pois estariam, assim, em acordo com a cultura A europeia e esse deveria ser O objetivo primordial dos padres jesuítas no Brasil no século XVIII. Não se pode falar em pedagogia no Brasil colonial, pois a educação era B basicamente catequese dos índios, não havia livros didáticos e não havia escolas. No primeiro século da história do Brasil, OS jesuítas inauguraram no país uma C pedagogia, cuja base era a catequese e a instrução, além da imposição da cultura europeia. No Brasil colonial, os jesuítas criaram uma