Analisando a questão, o uso excessivo, inadequado ou sem objetivos claros de dispositivos digitais em sala pode gerar efeitos adversos. Vamos analisar as alternativas: a) Fortalecimento da aprendizagem informal em detrimento da avaliação institucional da aprendizagem. — Isso não é necessariamente um efeito adverso direto do uso excessivo. b) Redução da autonomia discente em razão do aumento de atividades colaborativas mediadas por tecnologia. — Atividades colaborativas geralmente aumentam a autonomia, não reduzem. c) Diminuição da diversidade de estratégias didáticas devido à presença de múltiplos recursos digitais. — A presença de múltiplos recursos digitais tende a aumentar, não diminuir, a diversidade. d) Distração dos estudantes e associação negativa entre uso excessivo de TIC e desempenho acadêmico. — Essa alternativa aponta um risco real e documentado. Portanto, a resposta correta é: d. Distração dos estudantes e associação negativa entre uso excessivo de TIC e desempenho acadêmico.