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resença de dispositivos digitais em sala de aula pode favorecer determinadas práticas pedagógico também pode gerar efeitos adversos quando O uso é excessivo, inadequado ou desvinculado de etivos educacionais claros. Qual risco é associado pelo relatório a esse tipo de uso da tecnologia? a. Diminuição digitais. da diversidade de estratégias didáticas devido à presença de múltiplos recursos b. Redução tecnologia. da autonomia discente em razão do aumento de atividades colaborativas mediadas po C. Distração dos estudantes e associação negativa entre uso excessivo de TIC e desempenho acadêmico. d. Fortalecimento da aprendizagem informal em detrimento da avaliação institucional da aprendizagem. O debate sobre tecnologia educacional, a qualidade da educação não pode ser reduzida à existência de nfraestrutura digital ou ao desempenho em avaliações padronizadas. De acordo com o relatório da Ativar o Windows Acesse Configurações para ativar O Win NESCO, como a qualidade educacional deve ser compreendida? 19:2 Alerta de baixa umid... 31/08/
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Luzia Leandro

há 2 semanas

Respostas

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Ed Verified user icon

há 2 semanas

A questão fala sobre o uso excessivo, inadequado ou desvinculado de objetivos educacionais claros no uso de dispositivos digitais em sala de aula, e qual risco está associado a esse tipo de uso segundo o relatório da UNESCO. Analisando as alternativas: a) Diminuição da diversidade de estratégias didáticas devido à presença de múltiplos recursos — não é o foco principal do risco citado. b) Redução da autonomia discente em razão do aumento de atividades colaborativas mediadas por tecnologia — não é o risco mais destacado. c) Distração dos estudantes e associação negativa entre uso excessivo de TIC e desempenho acadêmico — essa alternativa está alinhada com o risco de uso excessivo e inadequado. d) Fortalecimento da aprendizagem informal em detrimento da avaliação institucional da aprendizagem — não é o risco principal citado. Portanto, a alternativa correta é: c) Distração dos estudantes e associação negativa entre uso excessivo de TIC e desempenho acadêmico.

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