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O esporte vem sendo valorizado cada vez mais e está presente no dia a dia das pessoas em diferentes culturas é um dos fenômenos socioculturais que mais interessa a todos os públicos. O handebol está em constante evolução e vem ganhando espaço e conquistando novos aptos a prática. No entanto, sofre com a falta de políticas e incentivos que possam difundir sua prática de maneira mais profissional, o que qualificaria ainda mais o esporte.
Diante do exposto assinale a alternativa correta.
a. Somente o handebol feminino sofre com a falta de políticas e incentivos que possam difundir sua prática de maneira mais profissional.
b. O handebol demonstra características de esforço físico apenas de alta intensidade, com curta duração e dá ênfase nas capacidades motoras, como velocidade e o arremesso.
c. O handebol é um dos esportes mais aconselhados para o ensino, pois modalidade desenvolve vários aspectos sociais, motores e cognitivos, como cooperação, inclusão, agilidade, lateralidade e flexibilidade, além das habilidades naturais que são inerentes às crianças, como correr, arremessar e saltar.
d. O handebol feminino possui muitas políticas e incentivos que difundem sua prática de maneira profissional.
e. O handebol é um esporte aconselhável para o ensino apenas para os meninos pois, ensina o caráter competitivo orientado e respeito ao próximo, seja ele o colega de equipe seja ele o adversário.
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há 2 semanas

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Unidade 1 Metodologia dos esportes coletivos III UN 1 Avaliacao Objetiva -
6 pág.

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Respostas

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há 2 semanas

Analisando as alternativas: a) Incorreta – o texto não limita a falta de políticas apenas ao handebol feminino. b) Incorreta – o handebol envolve esforços físicos de diferentes intensidades e durações, não apenas alta intensidade e curta duração. c) Correta – o handebol é recomendado para o ensino por desenvolver aspectos sociais, motores e cognitivos, como cooperação, inclusão, agilidade, lateralidade, flexibilidade e habilidades naturais das crianças. d) Incorreta – o texto afirma que o handebol sofre com a falta de políticas e incentivos, não que possui muitas. e) Incorreta – o handebol é indicado para todos, não apenas para meninos, e promove valores como respeito e cooperação. Portanto, a alternativa correta é: c. O handebol é um dos esportes mais aconselhados para o ensino, pois modalidade desenvolve vários aspectos sociais, motores e cognitivos, como cooperação, inclusão, agilidade, lateralidade e flexibilidade, além das habilidades naturais que são inerentes às crianças, como correr, arremessar e saltar.

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Existem diversas versões em relação à origem do handebol. Os alemães são os precursores do jogo, tendo sua origem no início do século XX, que era chamado de raftball. Em 1919, o professor de educação física alemão Carl Schelenz reformulou as regras do esporte alterando para “handball”, assim como conhecemos nos dias de hoje, embora ainda com regras diferentes. A respeito da história do handebol no mundo, analise as afirmativas a seguir.
É correto, apenas, o que se afirma em:
I.Carl Schelenz é considerado o principal criador do handebol.
II.O handebol alcançou seu ápice em 1936 nas Olimpíada de Berlim, praticado no campo.
III.Possivelmente devido ao rigoroso inverno europeu o handebol passou a ser praticado em quadra.
a. I.
b. I, II e III.
c. II e III.
d. I e II.
e. III.

O handebol por ser uma modalidade praticada na mesma quadra do futebol de salão, geralmente encontrada nas escolas, se tornou o esporte coletivo mais praticado nas escolas públicas brasileiras se tornando um dos exercícios de educação física da grade curricular escolar. A respeito dos diversos benefícios para o indivíduo e para a sociedade como um todo, analise as afirmativas a seguir.
É correto, apenas, o que se afirma em:
I. Desenvolve as habilidades motoras fundamentais, os aspectos cognitivos e os aspectos sociais.
II. Propicia o desenvolvimento de valências físicas.
III. Melhora a saúde cardiorrespiratória.
a. II e III.
b. I, II e III.
c. I e II.
d. I.
e. III.

Quando utilizada como instrumento educacional, a prática esportiva deve desenvolver integralmente as crianças, jovens e adolescentes. Dessa maneira o aluno pode desenvolver e evoluir em competências técnicas, sociais, comunicativas e psicocognitivas. Considerando o exposto,
assinale a alternativa que indique estratégias para o desenvolvimento do handebol feminino.
a. Estratégias pedagógicas e de negócios com crianças do ensino fundamental com foco em ações de nível macro.
b. A estratégia de negócio poderá ser dividida apenas ao grupo de nível micro.
c. A estratégia de negócio poderá ser dividida em apenas um grupo a nível macro.
d. Estratégias pedagógicas com crianças e jovens com foco nas estratégias de negócio e ações de nível macro para a difusão do handebol feminino.
e. Estratégias pedagógicas com crianças, jovens e adolescentes e com estratégias de negócio, com foco em ações de nível macro e micro para a difusão do handebol feminino.

O Ministério da Educação e da Cultura introduziu o handebol nos Jogos Estudantis Brasileiros (JEB) e nos Jogos Universitários Brasileiros (JUB) em 1972, com a participação de 10 equipes femininas e em 1973 foi criado o primeiro Campeonato Brasileiro de Handebol Feminino. A respeito do handebol feminino brasileiro
assinale a alternativa correta.
a. Um fato importante da seleção brasileira feminina de handebol foi a sua primeira participação nos Jogos Olímpicos em 2000, onde a seleção ficou em primeiro lugar.
b. Após a primeira participação nos jogos de Sidney, a seleção feminina brasileira de handebol esteve presente em poucos jogos.
c. Após a primeira participação nos jogos de Sidney, a seleção feminina brasileira de handebol esteve presente em todos os outros jogos. Nos jogos olímpicos do Rio de Janeiro, conquistou o terceiro lugar.
d. Há dois torneios importantes do handebol feminino brasileiro. O primeiro é a Liga Nacional de Handebol Feminino. O segundo torneio é o Campeonato Brasileiro de Handebol Feminino da Primeira Divisão.
e. A seleção brasileira de handebol feminino não tem destaque em nenhum campeonato importante da modalidade, até os dias atuais.

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