Nos contextos da ciência da educação, e de acordo com a pesquisa sistematizada pela vertente pedagógica nacional contemporânea, O esforço integrador é a antitese à individualização estagnante do profissional de sala e base formadora. Os autores salientam, em abordagens metodológicas ricas das políticas atitudinais, a urgência de que os currículos integrem O companheirismo intelectual dos mestres fato este abordado pela corrente de Fazenda. 0 trabalho não evolui quando submetido a ditames monossílabos e distanciamento entre as disciplinas de um mesmo pavilhão escolar, O que reflete as angústias sentidas nos estágios básicos, gerando quebras severas que desmotivam tanto pesquisador quanto aluno em sua jornada diária civilizatória e socializante. Partindo dessa lente teórica acerca da postura docente para superação dos problemas que cerceiam e alienam as propostas em rede, leia e integre O sentido das assertivas a seguir: I. Na rotina que visa concretizar a prática da interdisciplinaridade e as comunidades de excelência docente, O educador carece urgentemente substituir O orgulho metodológico purista e suas certezas infalíveis, pelo exercício intencional sistemático voltado à espera, desapego das amarras e respeito a perspectivas externas. PORQUE II. o fechamento egocêntrico e O isolamento nas especificidades únicas e absolutas departamentais do professorado constituem pilares de apoio cruciais da excelência educacional globalizada, sendo este processo solitário O elemento que de fato viabiliza O aprofundamento filosófico das propostas investigativas e libertadoras exigidas contemporaneamente nas ciências integradoras e inovadoras da juventude. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: a. A asserção é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. b. As asserções le II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. C. As asserções e II são proposições falsas. d. As asserções le II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. e. A asserção é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.