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Direito Constitucional

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O planejamento pode ser caracterizado por diversos níveis, de acordo com sua abrangência e finalidade. Considerando as diferentes categorias de conteúdo, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.
(1) Planejamento de ensino.
(2) Planejamento curricular.
(3) Planejamento escolar.
( ) É o planejamento global da escola, envolvendo o processo de reflexão e de decisões sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição.
( ) Orienta a ação educativa na escola e estabelece as diretrizes para a elaboração dos projetos voltados à educação em diversos espaços educativos e modalidades.
( ) Trata da estruturação/organização das atividades do professor em relação ao ensino e ao que se espera da aprendizagem do aluno.
A) 1 - 2 - 3.
B) 1 - 3 - 2.
C) 3 - 2 - 1.
D) 2 - 1 - 3.
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Vamos analisar cada descrição e relacionar com os tipos de planejamento: (1) Planejamento de ensino: Trata da estruturação/organização das atividades do professor em relação ao ensino e ao que se espera da aprendizagem do aluno. (2) Planejamento curricular: Orienta a ação educativa na escola e estabelece as diretrizes para a elaboração dos projetos voltados à educação em diversos espaços educativos e modalidades. (3) Planejamento escolar: É o planejamento global da escola, envolvendo o processo de reflexão e de decisões sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição. Portanto, a sequência correta é: (3) Planejamento escolar - planejamento global da escola. (2) Planejamento curricular - orienta a ação educativa e diretrizes para projetos. (1) Planejamento de ensino - organização das atividades do professor. Alternativa correta: C) 3 - 2 - 1.

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De acordo com a Constituição Federal, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I- igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II- pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; III- garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.
Estão corretas:
A) I, II e III.
B) I e II, apenas.
C) I e III, apenas.
D) II e III, apenas.

A Constituição Federal brasileira de 1988 traz regras essenciais ao funcionamento da educação pública, incluindo as fontes de custeio desse sistema. Questionado sobre a redação do texto constitucional sobre esse tema, determinado gestor público se baseia na Constituição para afirmar que
A) a distribuição dos recursos públicos assegurará prioridade ao atendimento das necessidades do ensino obrigatório, no que se refere à universalização, garantia de padrão de qualidade e equidade, nos termos do plano nacional de educação.
B) a União aplicará, anualmente, dezoito por cento, no mínimo, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios vinte por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.
C) os recursos públicos captados pelos entes federativos se destinarão, entre outras providências, a assegurar o pagamento de aposentadorias e de pensões dos trabalhadores que atuam no setor da educação.
D) a parcela da arrecadação de impostos transferida pela União aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios, ou transferida pelos Estados aos respectivos Municípios, será considerada receita do governo que a transferir.

O planejamento educacional é fundamental para a construção de um aprendizado significativo.
Sobre esse tema, assinale a alternativa correta:
A) O planejamento docente deve ser inflexível, garantindo que todas as atividades programadas sejam cumpridas conforme o cronograma inicial.
B) O planejamento deve considerar apenas os conteúdos exigidos pela BNCC, sem necessidade de adaptação para a realidade dos alunos.
C) A organização do planejamento precisa ser flexível e adaptável às necessidades da turma, garantindo um ensino significativo e contextualizado.
D) A estruturação do plano de aula deve priorizar a transmissão expositiva de conteúdos, visto que é a estratégia mais eficaz para garantir a aprendizagem.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96) estabelece a Educação Física como componente curricular obrigatório da educação básica, ajustando-se às faixas etárias e às condições da população escolar. Contudo, a mesma lei prevê situações específicas em que sua prática se torna facultativa. Com base estritamente no texto do Art. 26, § 3º, da LDB, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__) A prática da Educação Física é facultativa ao aluno que, comprovadamente, seja atleta de alto rendimento e participe de treinamentos e competições oficiais.
(__) A prática da Educação Física é facultativa ao aluno que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas.
(__) A prática da Educação Física é facultativa ao aluno que tenha prole.
(__) A prática da Educação Física é facultativa ao aluno maior de trinta anos de idade.
A) V − V − V − F.
B) V − F − F − V.
C) F − F − V − V.
D) F − V − V − V.

A LDB estabelece, em seu Art. 3º, que o ensino será ministrado com base em diversos princípios, entre eles a gestão democrática do ensino público, prevista também no Art. 14. Considerando as implicações desse princípio para a organização da escola e o papel dos profissionais da educação,
assinale a alternativa INCORRETA.
A) A efetivação da gestão democrática pode assumir diferentes formas, conforme as especificidades dos sistemas de ensino, desde que assegure a participação e a transparência institucional.
B) A gestão democrática, segundo a LDB, implica a participação dos diferentes segmentos da comunidade escolar nos processos decisórios e na construção do projeto político-pedagógico.
C) O princípio da gestão democrática sustenta que a escola pública deve funcionar sob rígida hierarquia decisória, garantindo maior controle técnico-pedagógico do gestor escolar sobre os demais atores.
D) A autonomia escolar, prevista na LDB, deve estar vinculada a mecanismos de prestação de contas e participação social, como condição da gestão democrática.

Segundo a LDB, a educação escolar deve vincular-se:
A) ao mundo do trabalho e à prática social.
B) às doutrinas políticas partidárias.
C) às tradições culturais de uma única etnia.
D) às últimas tendências tecnológicas.
E) aos interesses exclusivos do mercado financeiro.

De acordo com o Art. 3º da LDB Nº 9.394/96, analise as proposições a seguir:
Está(ão) correta(s):
I- Equidade de condições para o acesso e permanência na escola;
II- Singularidades de ideias e de concepções pedagógicas;
III- Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais;
IV- Imposição de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;
V- Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
A) I, IV.
B) I, II, IV.
C) III e V.
D) I.
E) III, IV e V.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/96) define a faixa etária da educação básica obrigatória e gratuita como sendo a que compreende a faixa etária de:
A) 4 a 17 anos.
B) 4 a 18 anos.
C) 6 a 17 anos.
D) 6 a 18 anos.
E) 7 a 19 anos.

Com a Organização da Educação Nacional, estabelecida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394/96, são atribuídas incumbências para os docentes. Dentre elas, estão:
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
II- Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.
III- Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
IV- Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
V- Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
a) III, IV e V.
b) I, III e V.
c) I, II e III.
d) I, IV e V.
e) II e III.

A educação básica obrigatória engloba apenas a pré-escola e os ensinos fundamental e médio.
(C) (E)

O ensino fundamental obrigatório tem duração de nove anos.
(C) (E)

É dever do poder público divulgar a lista de espera por vagas nos estabelecimentos de educação básica de sua rede, porém tal obrigação legal não inclui a necessidade de a lista ser organizada por ordem de colocação nem por unidade escolar.
(C) (E)

São finalidades da educação o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
(C) (E)

O Projeto Político Pedagógico (PPP) é:
A) Um documento obrigatório que organiza as metas administrativas.
B) Uma diretriz que orienta ações pedagógicas alinhadas às demandas da escola.
C) Exclusivo para gestores escolares e secretarias de educação.
D) Voltado para regulamentar ações disciplinares.

Pode-se dizer que o Projeto Político Pedagógico é um:
A) Documento que norteia apenas a organização administrativa da secretaria de educação de cada Município.
B) Processo que ocorre a cada cinco anos, sendo imutável.
C) Momento de definição de finalidades e intencionalidades.
D) Mecanismo de planejamento escolar, ainda que não seja obrigatório por lei.

Sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP), assinalar a alternativa INCORRETA.
A) É um instrumento que expõe os desafios do cotidiano da escola e suas estratégias para encará-los, de forma refletida e sistematizada nos documentos norteadores para a etapa da educação infantil.
B) É um documento dinâmico, resultante de frequentes discussões e direcionamentos ligados às particularidades da educação infantil e seus propósitos.
C) É um documento de construção coletiva que mobiliza apenas alguns dos docentes no processo educacional no âmbito escolar.
D) É um documento que revela a identidade da Unidade Escolar, logo, a revisitação é necessária para ratificar as características peculiares da realidade escolar.

São princípios norteadores do projeto político-pedagógico, EXCETO:
A) Valorização do magistério.
B) Igualdade.
C) Liberdade.
D) Gestão democracia.
E) Tecnicidade.

A gestão escolar democrática é compreendida como uma prática de trabalho educacional que concentra demandas nos eixos administrativo, pedagógico e relacional, valorizando a participação ativa de toda a comunidade escolar (alunos, professores, pais, funcionários e gestores) na tomada de decisões bem como na organização da escola, buscando a qualidade do ensino e a formação de pessoas que participem do contexto social em que vivem na efetivação da cidadania.
Dessa maneira, é CORRETO afirmar:
A) Que a gestão democrática deve se concentrar no poder decisório de quem está na direção da instituição, devendo ouvir seus pares, mas sempre manter o seu posicionamento como decisão final.
B) Levar em consideração questões de decisões colegiadas, formas de acesso às demandas da escola de maneira que toda a comunidade escolar acesse e possa participar de maneira coletiva, sentindo-se integrante da instituição escolar, afinal, a escola em si é um espaço social.
C) Que a escola é espaço de formação educacional, e nesse sentido deve focar no ensino somente, deixando de lado os aspectos de participação, pois as famílias, a comunidade escolar como um todo, são muito ocupados e precisam focar em sua vida pessoal, deixando a escola para a direção cuidar.
D) As questões de cidadania devem ser viabilizadas pelas famílias, a escola deve focar em ensinar os conteúdos sistematizados, somente.
E) A gestão escolar democrática se insere num espaço fechado para/na escola, não devendo se relacionar com demandas externas da sociedade, visto que a escola é espaço fechado em si.

Julgue o próximo item de acordo com o disposto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino fundamental para o componente curricular de língua portuguesa.
Os processos de alfabetização e ortografização devem estar concluídos até o final do 3.º ano do ensino fundamental

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