Em uma atividade online, um grupo de estudantes divide um trabalho em quatro partes: cada integrante escreve uma seção, junta-se tudo em um arquivo compartilhado e o produto é entregue ao professor. À luz do texto Collaborative Skills Training Using Digital Tools: A Systematic Literature Review, por que essa prática pode não caracterizar colaboração em sentido pleno? Questão 4Resposta a. Porque a colaboração só pode ser avaliada quando todos os estudantes realizam exatamente as mesmas tarefas. b. Porque atividades colaborativas devem ocorrer preferencialmente em ambientes imersivos, como jogos ou simulações digitais. c. Porque a colaboração exige necessariamente o uso de ferramentas síncronas, como videoconferências e chats em tempo real. d. Porque a colaboração envolve engajamento mútuo, negociação de ideias, coordenação e construção conjunta, não apenas divisão de tarefas.