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O uso de mapas conceituais no início de um módulo de e-learning ajuda o aluno a identificar os 'pontos de ancoragem'. Esta prática favorece a aprendizagem significativa de Ausubel, PORQUE permite que novas informações se relacionem de maneira não arbitrária com conceitos relevantes já existentes na estrutura cognitiva. Analisando as asserções acima, conclui-se que: Questão 2Resposta a. A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa. b. As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. c. A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira. d. As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
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Daniela Mota Eleoterio

há 2 semanas

Respostas

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há 2 semanas

Vamos analisar as asserções: 1) "O uso de mapas conceituais no início de um módulo de e-learning ajuda o aluno a identificar os 'pontos de ancoragem'." Essa afirmação é verdadeira, pois mapas conceituais facilitam a organização e conexão de ideias, ajudando o aluno a identificar conceitos-chave. 2) "Esta prática favorece a aprendizagem significativa de Ausubel, PORQUE permite que novas informações se relacionem de maneira não arbitrária com conceitos relevantes já existentes na estrutura cognitiva." Essa afirmação também é verdadeira e é uma justificativa correta da primeira, pois a teoria de Ausubel enfatiza a importância de relacionar novos conhecimentos a conceitos já existentes para que a aprendizagem seja significativa. Portanto, a alternativa correta é: b) As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

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