Entende-se por assimilação ativa ou apropriação de conhecimentos e habilidades, o processo que, sob a direção e orientação do professor, promove:

O processo didático, ou o estudo, é baseado em atividades promovidas entre professor e alunos, sob a direção do professor, com objetivo de assimilar ativamente o conhecimento e desenvolver as habilidades dos alunos.

O professor deve compreender as interações escolares, os objetivos do ensino e que tenha um grande domínio do que está ensinando, para que haja um planejamento seguro e bem estruturado para o processo didático.

Nesse sentido, para que haja uma boa didática, o professor deve aprender a lidar com a parte subjetiva de cada aluno, como ele percebe o mundo, seu modo de se comunicar e seu envolvimento com o ensino.

Assim, a assimilação ativa ou apropriação de conhecimentos e habilidades promove o processo didático ou estudo.

O processo didático, ou o estudo, é baseado em atividades promovidas entre professor e alunos, sob a direção do professor, com objetivo de assimilar ativamente o conhecimento e desenvolver as habilidades dos alunos.

O professor deve compreender as interações escolares, os objetivos do ensino e que tenha um grande domínio do que está ensinando, para que haja um planejamento seguro e bem estruturado para o processo didático.

Nesse sentido, para que haja uma boa didática, o professor deve aprender a lidar com a parte subjetiva de cada aluno, como ele percebe o mundo, seu modo de se comunicar e seu envolvimento com o ensino.

Assim, a assimilação ativa ou apropriação de conhecimentos e habilidades promove o processo didático ou estudo.

O processo didático, ou o estudo, é baseado em atividades promovidas entre professor e alunos, sob a direção do professor, com objetivo de assimilar ativamente o conhecimento e desenvolver as habilidades dos alunos.

O professor deve compreender as interações escolares, os objetivos do ensino e que tenha um grande domínio do que está ensinando, para que haja um planejamento seguro e bem estruturado para o processo didático.

Nesse sentido, para que haja uma boa didática, o professor deve aprender a lidar com a parte subjetiva de cada aluno, como ele percebe o mundo, seu modo de se comunicar e seu envolvimento com o ensino.

Assim, a assimilação ativa ou apropriação de conhecimentos e habilidades promove o processo didático ou estudo.