primeira redação perspectivas profissionais?

1. A LDB de 1996 classifica as instituições de Ensino Superior em universidades, centros universitários, faculdades integradas ou isoladas. O decreto 3.860/2006 diferencia cada IES conforme os critérios acadêmicos, administrativos e de formação. Analisando as variações de denominação das IES, escreva uma redação com o tema: AS CARACTERÍSTICAS E OS CONCEITOS ACADÊMICO-ADMINISTRATIVOS DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO, DE ACORDO COM AS DETERMINAÇÕES DO MEC.

RESPOSTA ESPERADA:

O MEC aponta que as IES podem receber diferentes denominações conforme sua estrutura. As universidades são instituições acadêmicas pluridisciplinares com produção intelectual institucionalizada, com requisitos mínimos de titulação acadêmica e carga horária de trabalho docente. Por ser autônoma, pode criar cursos, sedes acadêmicas e administrativas, expedir diplomas, fixar currículos e número de vagas, firmar contratos, acordos e convênios, desde que respeite as legislações vigentes. Os centros universitários são instituições pluricurriculares que abrangem uma ou mais áreas do conhecimento, semelhante às universidades em sua estrutura, isentas da obrigação da pesquisa institucionalizada. As faculdades apresentam duas conotações, uma de instituição de Ensino Superior isenta da autonomia para conferir títulos e diplomas, sem a função de promover a pós-graduação. A segunda no sentido de unidade orgânica de uma universidade. Os institutos federais constituem unidades que priorizam a formação técnica, com capacitação profissional em diversas áreas. Ofertam Ensino Médio integrado ao ensino técnico, cursos técnicos, cursos superiores de tecnologia e licenciaturas.

Questão: As primeiras universidades tiveram origem na França e Prússia com características modernas e laicas, de acordo com os interesses do Estado. Em Berlim, as instituições de Ensino Superior se voltavam ao ensino e pesquisa, buscando a autonomia intelectual. Acerca das características dos modelos de universidades, escreva uma redação com o tema: OS MODELOS DE UNIVERSIDADES QUE INFLUENCIARAM A ORGANIZAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR NO BRASIL.