Michael Young defende um currículo baseado no engajamento, e nessa perspectiva, as disciplinas são parte de um cânone fixo, com conteúdos e métodos imutáveis.
Michael Young foi um sociólogo e político Inglês que defendia a existência de currículo dinâmico nas práticas de ensino, argumentando que as disciplinas são dinâmicas, e que conteúdos e métodos são mutáveis – a transformação dá-se com novos aprendizados.
As disciplinas originalmente foram formadas agrupando conteúdos de linhagens similares. Porém, seria ingênuo dizer que tal formação permaneceria imutável.
Dessa forma, a dinamização do mundo também exige outros métodos de ensino atendendo novas necessidades.
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Pedagogia Teorias do Curriculo
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Teorias do Currículo
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