Alguem tem algum plano de aula de teoria da historia ll?

UNIVERSIDADE  xxxxxxxxxxxxxxxx Plano de Curso – 2011 Disciplina: Teoria da História II Ano / Período: 3º ano Código: Carga Horária Semanal: 2h Carga Horária Anual: 55 h (10 h prática curricular) 1 1. EMENTA Estudo das principais correntes teóricas do século XX: marxismo e história, filosofia analítica e história, presentismo, Annales, Nova História, teoria narrativa, assim como os problemas de ordem epistemológica na atualidade. Desenvolvimento de atividades de prática curricular. 2. OBJETIVOS 2.1. Geral Compreender as principais matrizes teóricas da História no século XX. 2. 2. Específicos • Analisar a importância da matriz teórica weberiana para a Teoria da História • Analisar os desdobramentos do marxismo no século XX: • Analisar a importância da hermenêutica para a Teoria da História; • Analisar a importância do Movimento dos Annales para a Teoria da História; • Analisar os “narrativistas”: Hayden White, Jörg Rüsen e Paul Ricoeur. • Analisar a concepção de História de Michel Foucault • Analisar a História Cultural; • Analisar a História do Tempo Presente. 3. CONTEÚDO TEÓRICO/PRÁTICO (conteúdos e textos básicos) A especificidade do método histórico A teoria da História de Max Weber A teoria da História Marxista: mudanças formais A teoria da História Marxista: o marxismo britânico de Eric Hobsbawm A teoria da História Marxista: O marxismo contemporâneo de F. Jameson A concepção de História de Walter Benjamin A história dos Annales: 1a fase (1929/1946) e 2a fase (1946/1968) A História dos Annales: 3a fase (1968/1988) e 4a fase (1988...) O tempo histórico nos Annales, Koselleck e Ricoeur A concepção histórica de Reinhart Koselleck A hermenêutica de Gadamer A concepção de história de Michel Foucault UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CIÊNCIAS SÓCIO-ECONÔMICAS E HUMANAS DE ANÁPOLIS COORDENAÇÃO DO CURSO DE HISTÓRIA Plano de Curso – 2011 Disciplina: Teoria da História II Ano / Período: 3º ano Código: Carga Horária Semanal: 2h Carga Horária Anual: 55 h (10 h prática curricular) 2 Os narrativistas: Hayden White Os narrativistas: Jörn Rüsen História Cultural A História do tempo presente História e Memória Panorama da teoria da História no século XX 4. PROCEDIMENTOS • Aula expositiva • Seminários. • Exibição de filme 5. AVALIAÇÃO o processo de avaliação será da seguinte forma: • Participação em sala por meio de debates e realização de atividades. • Produção de texto em sala sobre os conteúdos ministrados a cada bimestre. 6. CRONOGRAMA 1 o bimestre: 23/02 - Aula 1 – Apresentação do programa 02/03 - Aula 2 – A teoria da História de Max Weber FREUND, Max. Sociologia de Max Weber. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2000. Capítulo 2 Metodologia (p. 32 a 66). 16/03 -Aula 3- A teoria da História de Max Weber: WEBER, Max. “Ciência como vocação” In. GERTH, H.H & MILLS (orgs). Max Weber: ensaios de Sociologia. Rio de Janeiro: LTC, 1982. P. 155-183. 23/03 - Aula 4 – A Teoria da História Marxista: mudanças formais ANDERSON, Perry. Considerações sobre o marxismo ocidental. São Paulo: Brasiliense, 1999. “Mudanças formais”. P. 75 a 107 30/03 - Aula 5 - A teoria da História Marxista: o marxismo britânico de Eric Hobsbawm HOBSBAWM, Eric. Sobre a História. São Paulo: Cia das Letras, 1998. “Cap. 10 o que os historiadores devem a Karl Marx”. P. 155 a 170. 06/04 - Aula 6: O marxismo contemporâneo: Fredrich Jameson JAMESON, F. Virada cultural: reflexões sobre o pós-moderno. RJ: Civilização Brasileira, 2006. “Pósmodernismo e sociedade de consumo” (P. 15 a 44). 2 o bimestre: 20/04 - Aula 7 – A Teoria da História de Walter Benjamin (I) LÖWY, Michael. Walter Benjamin: aviso de incêndio. São Paulo: Boitempo, 2005. Introdução: Romantismo, messianismo e Marxismo na filosofia da História de Walter Benjamin” (p. 14-32). UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CIÊNCIAS SÓCIO-ECONÔMICAS E HUMANAS DE ANÁPOLIS COORDENAÇÃO DO CURSO DE HISTÓRIA Plano de Curso – 2011 Disciplina: Teoria da História II Ano / Período: 3º ano Código: Carga Horária Semanal: 2h Carga Horária Anual: 55 h (10 h prática curricular) 3 BENJAMIN, Walter. “Sobre o conceito de História”. In. Obras escolhidas. Vol. 1. Magia e técnica, arte e política. Ensaios sobre literatura e história da cultura. São Paulo: Brasiliense, 1987, p. 222-232. Fonte digital: http://www.antivalor.kit.net/textos/frankfurt/benjamin_01.htm 27/04 -Aula 8 – A teoria da História de Walter Benjamin (II) BENJAMIN, Walter. “Sobre o conceito de História”. In. Obras escolhidas. Vol. 1. Magia e técnica, arte e política. Ensaios sobre literatura e história da cultura. São Paulo: Brasiliense, 1987, p. 222-232. Fonte digital: http://www.antivalor.kit.net/textos/frankfurt/benjamin_01.htm 04/05 -Aula 9 –A história dos Annales: 1a fase (1929/1946) e 2a fase (1946/1968) REIS, José Carlos. A Escola dos Annales. São Paulo: Paz e Terra, 2004. "As diversas fases da 'Escola dos Annales: continuidade ou descontinuidade?" (91 a 146). 11/05 -Aula 10 - A História dos Annales: 3a fase (1968/1988) e 4a fase (1988...) REIS, José Carlos. A Escola dos Annales. São Paulo: Paz e Terra, 2004. "As diversas fases da 'Escola dos Annales: continuidade ou descontinuidade?" (91 a 146). 18/05 -Aula 11- O tempo histórico em Ricoeur, Koselleck e Annales REIS, José Carlos. História e Teoria. Rio de Janeiro: FGV, 2003. “O conceito de tempo histórico em Ricoeur, Kosseleck e nos Annales: uma articulação possível" (179 a 206) 25/05 - Aula 12 – A concepção histórica de Reinhart Koselleck KOSELLECK, Reinhart. Futuro passado. Rio de Janeiro: Contraponto/ PUC, 2006. Cap. XIV (305 a 327) 01/06 - Aula 13 - A hermenêutica de Gadamer GADAMER, Hans-Georg. Verdade e método. Petrópolis, RJ: Vozes, 1998. “os traços fundamentais de uma experiência hermenêutica”. P. 400 a 458. 08/06 -Aula 14 – Paul Ricoeur – história, hermenêutica e narrativa DOSSE, François. A história à prova do tempo: da história em migalhas ao resgate do sentido. SP: Editora da Unesp, 2001. “Paul Ricoeur revoluciona a história” (p. 71 – 100) 15/06 - Aula 15 - Os narrativistas: Hayden White WHITE, Hayden. Meta-História: a imaginação histórica no século XIX. São Paulo: Edusp, 1995. "Introdução à poética da História" (p. 17 a 56). 22/06 - Aula 16 - Os narrativistas: Jörn Rüsen RÜSEN, Jörn. Razão histórica. Brasília: Unb, 2001. Cap. 1- “Tarefa e função de uma teoria da História”. P. 25 a 51. 3º bimestre: 03/08 - Aula 17 - Os narrativistas: Análise do filme “Os narradores de Javé” Filme: Os narradores de Javé 10/08 - Aula 18- Concepção de história de Michel Foucault ALBURQUEQUE JÚNIOR, Durval Muniz de. História: a arte de inventar o passado. Bauru, SP: Edusc, 2007. Cap. 9 “A História em jogo: a atuação de Michel Foucault no campo da historiografia” e Cap. 10 “Michel Foucault e a Mona Lisa ou como escrever a História com um sorriso nos lábios” (p. 165 a 195). 17/08 - Aula 19 – A micro-história GINZBURGO, Carlo. Mitos, emblemas, sinais. São Paulo: Cia das Letras, 1989. “Sinais: raízes de um paradigma indiciário”. P. 143 a 179. 4º Bimestre UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CIÊNCIAS SÓCIO-ECONÔMICAS E HUMANAS DE ANÁPOLIS COORDENAÇÃO DO CURSO DE HISTÓRIA Plano de Curso – 2011 Disciplina: Teoria da História II Ano / Período: 3º ano Código: Carga Horária Semanal: 2h Carga Horária Anual: 55 h (10 h prática curricular) 4 24/08 - Aula 20 – A Nova História Cultural PESAVENTO, Sandra Jatahy. História & História Cultural. Belo Horizonte: Autêntica, 2005. Cap. 1 e 2 (p. 19 a 62) 31/08 - Aula 21 – A História do tempo presente CHAUVEAU, Agnes; TETARD, Philipp. (orgs). Questões para a história do presente. Edusc, 1999. Cap. 1 (p. 7-37) e cap. 6 (p.93-102) 14/09 - Aula 22 – História e Memória FÉLIX, Loiva Otero. História & Memória. Passo Fundo: UPF, 2004. Cap. 2 (32 a 57) 05/10 - Aula 23- Panorama da teoria da História no século XX (I) “Entrevista com Jacques Revel” Topoi: Revista de História: Programa de Pós-Graduação em História Social da UFRJ. N. 2, vol. 2, Janeiro-junho de 2001. In. http://www.revistatopoi.org/numeros_anteriores/topoi02.htm 19/10 - Aula 24 – História e Literatura: aproximações e distanciamentos “Conferência de Roger Chartier”. In. Topoi, Rio de Janeiro, nº 1, pp. 197-216. Verificação de Aprendizagem AULA 25 (13/04//2011): 1ª V.A. AULA 26 (29/06/2011): 2ª V.A. AULA 27 (21/09/2011): 3ª V.A. AULA 28 (23/11/2011): 4ª V.A. Prática curricular: produção de vídeo sobre temas de teoria da história Aula 29: 26/10/2011- Oficina sobre a produção de vídeo Aula 30: 28/09/2011 – Semana de História Aula 31: 09/11/2011- Apresentação dos vídeos pelos alunos Aula 32: 16/11/2011- Apresentação dos vídeos pelos alunos 7. BIBLIOGRAFIA 7.1 Básica FREUND, Max. Sociologia de Max Weber. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2000. Capítulo 2 Metodologia (p. 32 a 66). WEBER, Max. “Ciência como vocação” In. GERTH, H.H & MILLS (orgs). Max Weber: ensaios de Sociologia. Rio de Janeiro: LTC, 1982. P. 155-183. ANDERSON, Perry. Considerações sobre o marxismo ocidental. São Paulo: Brasiliense, 1999. “Mudanças formais”. P. 75 a 107 HOBSBAWM, Eric. Sobre a História. São Paulo: Cia das Letras, 1998. “Cap. 10 o que os historiadores devem a Karl Marx”. P. 155 a 170. JAMESON, F. Virada cultural: reflexões sobre o pós-moderno. RJ: Civilização Brasileira, 2006. “Pósmodernismo e sociedade de consumo” (P. 15 a 44). UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CIÊNCIAS SÓCIO-ECONÔMICAS E HUMANAS DE ANÁPOLIS COORDENAÇÃO DO CURSO DE HISTÓRIA Plano de Curso – 2011 Disciplina: Teoria da História II Ano / Período: 3º ano Código: Carga Horária Semanal: 2h Carga Horária Anual: 55 h (10 h prática curricular) 5 LÖWY, Michael. Walter Benjamin: aviso de incêndio. São Paulo: Boitempo, 2005. Introdução: Romantismo, messianismo e Marxismo na filosofia da História de Walter Benjamin” (p. 14-32). BENJAMIN, Walter. “Sobre o conceito de História”. In. Obras escolhidas. Vol. 1. Magia e técnica, arte e política. Ensaios sobre literatura e história da cultura. São Paulo: Brasiliense, 1987, p. 222-232. Fonte digital: http://www.antivalor.kit.net/textos/frankfurt/benjamin_01.htm REIS, José Carlos. A Escola dos Annales. São Paulo: Paz e Terra, 2004. "As diversas fases da 'Escola dos Annales: continuidade ou descontinuidade?" (91 a 146). Annales: continuidade ou descontinuidade?" (91 a 146). REIS, José Carlos. História e Teoria. Rio de Janeiro: FGV, 2003. “O conceito de tempo histórico em Ricoeur, Kosseleck e nos Annales: uma articulação possível" (179 a 206) KOSELLECK, Reinhart. Futuro passado. Rio de Janeiro: Contraponto/ PUC, 2006. Cap. XIV (305 a 327) GADAMER, Hans-Georg. Verdade e método. Petrópolis, RJ: Vozes, 1998. “os traços fundamentais de uma experiência hermenêutica”. P. 400 a 458. DOSSE, François. A história à prova do tempo: da história em migalhas ao resgate do sentido. SP: Editora da Unesp, 2001. “Paul Ricoeur revoluciona a história” (p. 71 – 100) WHITE, Hayden. Meta-História: a imaginação histórica no século XIX. São Paulo: Edusp, 1995. "Introdução à poética da História" (p. 17 a 56). RÜSEN, Jörn. Razão histórica. Brasília: Unb, 2001. Cap. 1- “Tarefa e função de uma teoria da História”. P. 25 a 51. ALBURQUEQUE JÚNIOR, Durval Muniz de. História: a arte de inventar o passado. Bauru, SP: Edusc, 2007. Cap. 9 “A História em jogo: a atuação de Michel Foucault no campo da historiografia” e Cap. 10 “Michel Foucault e a Mona Lisa ou como escrever a História com um sorriso nos lábios” (p. 165 a 195). GINZBURGO, Carlo. Mitos, emblemas, sinais. São Paulo: Cia das Letras, 1989. “Sinais: raízes de um paradigma indiciário”. P. 143 a 179. PESAVENTO, Sandra Jatahy. História & História Cultural. Belo Horizonte: Autêntica, 2005. Cap. 1 e 2 (p. 19 a 62) CHAUVEAU, Agnes; TETARD, Philipp. (orgs). Questões para a história do presente. Edusc, 1999. Cap. 1 (p. 7-37) e cap. 6 (p.93-102) FÉLIX, Loiva Otero. História & Memória. Passo Fundo: UPF, 2004. Cap. 2 (32 a 57) “Entrevista com Jacques Revel” Topoi: Revista de História: Programa de Pós-Graduação em História Social da UFRJ. N. 2, vol. 2, Janeiro-junho de 2001. In. http://www.revistatopoi.org/numeros_anteriores/topoi02.htm “Conferência de Roger Chartier”. In. Topoi, Rio de Janeiro, nº 1, pp. 197-216. 7.2 Complementar DIEHL, Astor Antônio. Do método histórico. Passo Fundo: Ediupf, 1997. (integral) ANKERSMIT, F. R. “Historiografia e pós-modernismo”. In.: Topoi – Revista de História. Rio de Janeiro: Programa de Pós-Graduação em História Social da UFRJ, 2001. _____________ “Resposta a Zagorin”. In.: Topoi – Revista de História. Rio de Janeiro: Programa de PósGraduação em História Social da UFRJ, 2001 _____________ History and tropology: the rise and fall of metaphor. University of California, s/d. ARON, Raymond. Etapas do pensamento sociológico. São Paulo: Martins Fontes, 1993. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CIÊNCIAS SÓCIO-ECONÔMICAS E HUMANAS DE ANÁPOLIS COORDENAÇÃO DO CURSO DE HISTÓRIA Plano de Curso – 2011 Disciplina: Teoria da História II Ano / Período: 3º ano Código: Carga Horária Semanal: 2h Carga Horária Anual: 55 h (10 h prática curricular) 6 ______________ Lecciones sobre la historia. México: D. F.: Fondo de Cultura Económica, 1996. BLOCH, Marc. Introdução à História. Lisboa: Coleção Saber, 1965. BOURDÉ, Guy, MARTIN, Hervé. Escolas históricas. S/l; s/d. BOUTIER, Jean, JULIA, Dominique. Passados recompostos: campos e canteiros da história. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 1998. BRAUDEL, Fernand. História e Ciências Sociais. Lisboa: Presença, 1972. CERTEAU, Michel de. A escrita da história. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2001. CHARTIER, Roger. A história cultural: entre práticas e representações. Lisboa, Portugal: Difel, 1990. COHN, Gabriel. Crítica e resignação: fundamento da sociologia de Max Weber. 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Reconstrução do Passado.Brasília: UnB, 2007. RÜSEN, J. História Viva. Brasília: UnB, 2007. SCHELEIERMACHER, Friedrich D. E. Hermenêutica. São Paulo: Vozes, 1999. SILVA, Zélia Lopes da (org.). Cultura histórica em debate. São Paulo: Editora da Universidade Estadual Paulista, 1995. STONE, Lawrence. “O ressurgimento da narrativa: reflexões sobre uma nova e velha história”. In: Revista de História. Campinas, nº 3, 1991. v. 2. pp.13-37. WEBER, Max. Metodologia das ciências sociais. São Paulo: Cortez; Campinas: Editora da Unicamp, 1992. WHITE, H. “Trópicos do discurso”. São Paulo: Edusp, 1994. Pp. 153-168