estudo de caso

Para trabalhar storyboard, narrativa, audiovisual o professor deve primeiramente, apresentar uma metodologia inclusiva que se adégua, a qualquer tipo de realidade escolar, dando oportunidade aos alunos de se apropriarem de experiênxias significativas no sentindo de realizar, escolhas e decisões do processo de criação. Levando aos alunos, slides, imagens, e uma breve explicação, facilitando o envolvvimento com o tipo de atividade a ser realizado. Juntamente com estas atividades, o professor deverá propiciar aos alunos a visualização de filmes de animação antigos e atuais, com o objetivo de produzir um roteiro com organização temática adequada ao contexto de produção. Para que isso aconteça divider os alunos em grupos, pedir para que eles desenvolvam um tema deo seu cotidiano dentro da escola e através do storyboard, desenvolver uma narrativa de desenhos ilustrados, após desenvolva junto aos alinos um filme curta-metragem usando um celular. Ao finaldo projeto e como avaliação desenvolver juntos com os alunos um festival de Cinema em sala de aula para apreciação dos alunos promovendo uma conversa sobre estas novas  linguagem artística .