Poder Politico Municipal

CONTEXTUALIZAÇÃO

Para responder esta questão é necessário que se olhe as leis e seus significados. A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Por outro lado, a Lei nº 11.494, de 20 de junho de 2007 regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação. A Lei nº 11.738, de 16 de julho de 2008 regulamenta o piso salarial profissional nacional para os profissionais do magistério público da educação básica. Finalmente, a Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014 aprova o Plano Nacional de Educação. No geral, são leis importantes para o setor da Educação do Brasil.

RESOLUÇÃO

A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, possui 95 artigos com as seguintes características: foco na gestão democrática do ensino público e na autonomia das escolas, obrigatoriedade do ensino em escolas a partir dos 4 anos de idade, carga mínima de 800 horas de ensino em 200 dias no período em que se frequenta a escola de educação básica, a existência de um padrão de conteúdo de conteúdo a ser ensinado no ensino fundamental e no médio, a se somar aos aspectos regionais e locais, formação de docentes para atuar na educação básica com ensino superior, formação de especialistas da educação com curso superior de pedagogia ou pós-graduação, gastos da união de 18% e estados e municípios de 25% do orçamento para manutenção e desenvolvimento do ensino público, o dinheiro público passa a poder financiar escolas comunitárias e filantrópicas. A Lei nº 11.494, de 20 de junho de 2007 regulamentou o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). Este órgão passou a ser importante para atender a educação básica, do ensino em creches até o ensino médio unidades escolares. É um Fundo que se estará presente no setor da Educação do Brasil até o ano de 2020 e que garante um importante compromisso da União com a educação básica brasileira, uma vez que aumenta em dez vezes o volume de recursos federais geralmente repassados para o setor da educação. A Lei nº 11.738 instituiu o Piso Salarial Profissional nacional (PSPN) para os profissionais do magistério público da educação básica. É uma lei importante porque fixa, na legislação, o mínimo salário a ser recebido por um professor formado em nível médio, com uma jornada de, no máximo, 40 horas semanais; entre outros aspectos importantes que beneficiam a educação pública. Finalmente, a Lei nº 13.005 estabeleceu o Plano Nacional de Educação, que determina diretrizes, metas e estratégias para a política educacional no período de 2014 a 2024. Esse plano possui 20 metas que envolvem ampliar o investimento público em educação pública, assegurar a existência de planos de carreira para os profissionais do magistério, valorizar em maior medida os profissionais do magistério das redes públicas de ensino, formar em nível de pós-graduação 50% dos professores da educação básica até o ano de 2024, elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação, elevar a qualidade da educação superior e ampliar a proporção de mestres e doutores, elevar a taxa de alfabetização da população, fornecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% das escolas públicas, e universalizar o ensino da educação infantil, do ensino fundamental, aquele destinado à população que possui entre 15 e 17 anos de idade, e aquele destinado à população de 4 a 17 anos que possua algum tipo de deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades de superdotação.

CONCLUSÃO

Levando-se em conta o que foi exposto, pode-se afirmar que se pode relacionar as seguintes afirmações com as seguintes letras: I. e b), II. e a), III. e. d), e IV. e c).

CONTEXTUALIZAÇÃO

Para responder esta questão é necessário que se olhe as leis e seus significados. A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Por outro lado, a Lei nº 11.494, de 20 de junho de 2007 regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação. A Lei nº 11.738, de 16 de julho de 2008 regulamenta o piso salarial profissional nacional para os profissionais do magistério público da educação básica. Finalmente, a Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014 aprova o Plano Nacional de Educação. No geral, são leis importantes para o setor da Educação do Brasil.

RESOLUÇÃO

A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, possui 95 artigos com as seguintes características: foco na gestão democrática do ensino público e na autonomia das escolas, obrigatoriedade do ensino em escolas a partir dos 4 anos de idade, carga mínima de 800 horas de ensino em 200 dias no período em que se frequenta a escola de educação básica, a existência de um padrão de conteúdo de conteúdo a ser ensinado no ensino fundamental e no médio, a se somar aos aspectos regionais e locais, formação de docentes para atuar na educação básica com ensino superior, formação de especialistas da educação com curso superior de pedagogia ou pós-graduação, gastos da união de 18% e estados e municípios de 25% do orçamento para manutenção e desenvolvimento do ensino público, o dinheiro público passa a poder financiar escolas comunitárias e filantrópicas. A Lei nº 11.494, de 20 de junho de 2007 regulamentou o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). Este órgão passou a ser importante para atender a educação básica, do ensino em creches até o ensino médio unidades escolares. É um Fundo que se estará presente no setor da Educação do Brasil até o ano de 2020 e que garante um importante compromisso da União com a educação básica brasileira, uma vez que aumenta em dez vezes o volume de recursos federais geralmente repassados para o setor da educação. A Lei nº 11.738 instituiu o Piso Salarial Profissional nacional (PSPN) para os profissionais do magistério público da educação básica. É uma lei importante porque fixa, na legislação, o mínimo salário a ser recebido por um professor formado em nível médio, com uma jornada de, no máximo, 40 horas semanais; entre outros aspectos importantes que beneficiam a educação pública. Finalmente, a Lei nº 13.005 estabeleceu o Plano Nacional de Educação, que determina diretrizes, metas e estratégias para a política educacional no período de 2014 a 2024. Esse plano possui 20 metas que envolvem ampliar o investimento público em educação pública, assegurar a existência de planos de carreira para os profissionais do magistério, valorizar em maior medida os profissionais do magistério das redes públicas de ensino, formar em nível de pós-graduação 50% dos professores da educação básica até o ano de 2024, elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação, elevar a qualidade da educação superior e ampliar a proporção de mestres e doutores, elevar a taxa de alfabetização da população, fornecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% das escolas públicas, e universalizar o ensino da educação infantil, do ensino fundamental, aquele destinado à população que possui entre 15 e 17 anos de idade, e aquele destinado à população de 4 a 17 anos que possua algum tipo de deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades de superdotação.

CONCLUSÃO

Levando-se em conta o que foi exposto, pode-se afirmar que se pode relacionar as seguintes afirmações com as seguintes letras: I. e b), II. e a), III. e. d), e IV. e c).

CONTEXTUALIZAÇÃO

Para responder esta questão é necessário que se olhe as leis e seus significados. A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Por outro lado, a Lei nº 11.494, de 20 de junho de 2007 regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação. A Lei nº 11.738, de 16 de julho de 2008 regulamenta o piso salarial profissional nacional para os profissionais do magistério público da educação básica. Finalmente, a Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014 aprova o Plano Nacional de Educação. No geral, são leis importantes para o setor da Educação do Brasil.

RESOLUÇÃO

A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, possui 95 artigos com as seguintes características: foco na gestão democrática do ensino público e na autonomia das escolas, obrigatoriedade do ensino em escolas a partir dos 4 anos de idade, carga mínima de 800 horas de ensino em 200 dias no período em que se frequenta a escola de educação básica, a existência de um padrão de conteúdo de conteúdo a ser ensinado no ensino fundamental e no médio, a se somar aos aspectos regionais e locais, formação de docentes para atuar na educação básica com ensino superior, formação de especialistas da educação com curso superior de pedagogia ou pós-graduação, gastos da união de 18% e estados e municípios de 25% do orçamento para manutenção e desenvolvimento do ensino público, o dinheiro público passa a poder financiar escolas comunitárias e filantrópicas. A Lei nº 11.494, de 20 de junho de 2007 regulamentou o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). Este órgão passou a ser importante para atender a educação básica, do ensino em creches até o ensino médio unidades escolares. É um Fundo que se estará presente no setor da Educação do Brasil até o ano de 2020 e que garante um importante compromisso da União com a educação básica brasileira, uma vez que aumenta em dez vezes o volume de recursos federais geralmente repassados para o setor da educação. A Lei nº 11.738 instituiu o Piso Salarial Profissional nacional (PSPN) para os profissionais do magistério público da educação básica. É uma lei importante porque fixa, na legislação, o mínimo salário a ser recebido por um professor formado em nível médio, com uma jornada de, no máximo, 40 horas semanais; entre outros aspectos importantes que beneficiam a educação pública. Finalmente, a Lei nº 13.005 estabeleceu o Plano Nacional de Educação, que determina diretrizes, metas e estratégias para a política educacional no período de 2014 a 2024. Esse plano possui 20 metas que envolvem ampliar o investimento público em educação pública, assegurar a existência de planos de carreira para os profissionais do magistério, valorizar em maior medida os profissionais do magistério das redes públicas de ensino, formar em nível de pós-graduação 50% dos professores da educação básica até o ano de 2024, elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação, elevar a qualidade da educação superior e ampliar a proporção de mestres e doutores, elevar a taxa de alfabetização da população, fornecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% das escolas públicas, e universalizar o ensino da educação infantil, do ensino fundamental, aquele destinado à população que possui entre 15 e 17 anos de idade, e aquele destinado à população de 4 a 17 anos que possua algum tipo de deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades de superdotação.

CONCLUSÃO

Levando-se em conta o que foi exposto, pode-se afirmar que se pode relacionar as seguintes afirmações com as seguintes letras: I. e b), II. e a), III. e. d), e IV. e c).