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O que se refere à gestão democrática e como deve ser construído o Projeto Político Pedagógico nesta perspectiva?


1 resposta(s)

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Leandra

Há mais de um mês

O PPP se traduz em um projeto político, dada sua natureza dialética, e pedagógica, pela sua característica presente no chão da escola. Segundo Vasconcelos (2007), o PPP pode ser entendido como sistematização, nunca definitiva, de um processo de Planejamento Participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar. Os referenciais na construção do PPP que se fundamentam na participação, na autonomia e na cidadania, bem próxima à concepção de Veiga (2007) para qual a construção do PPP vinculada à formação humana, significa trilhar caminhos participativos e solidários, visando à construção de uma escola melhor. Na perspectiva da gestão democrática o PPP deve ser construído através da participação dos sujeitos que compõem a escola. Sendo democrático por natureza, o PPP precisa congregar o projeto de educação que se almeja construir coletivamente, ultrapassando concepções d emera formalidade de um documento que não será engavetado, posto que é dinânimo e em constante processo de construção e reconstrução, dada a sua característica dialética.

O PPP se traduz em um projeto político, dada sua natureza dialética, e pedagógica, pela sua característica presente no chão da escola. Segundo Vasconcelos (2007), o PPP pode ser entendido como sistematização, nunca definitiva, de um processo de Planejamento Participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar. Os referenciais na construção do PPP que se fundamentam na participação, na autonomia e na cidadania, bem próxima à concepção de Veiga (2007) para qual a construção do PPP vinculada à formação humana, significa trilhar caminhos participativos e solidários, visando à construção de uma escola melhor. Na perspectiva da gestão democrática o PPP deve ser construído através da participação dos sujeitos que compõem a escola. Sendo democrático por natureza, o PPP precisa congregar o projeto de educação que se almeja construir coletivamente, ultrapassando concepções d emera formalidade de um documento que não será engavetado, posto que é dinânimo e em constante processo de construção e reconstrução, dada a sua característica dialética.

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