A constituição da Sociologia da Educação

RESPOSTA: Nenhuma das opões contém a alternativa correta pois todas as alternativas contém possíveis objetos de pesquisa para a Sociologia da Educação.

JUSTIFICATIVA: Se por Sociologia podemos compreender ser “a ciência da sociedade, entendendo-se por sociedade o campo das relações intersubjetivas” (ABBAGNANO, 2007: 1083), usualmente referida para indicar “qualquer tipo ou espécie de análise empírica ou teórica que se refira aos fatos sociais, ou seja, às efetivas relações inter-subjetivas, em oposição às ‘filosóficas’ ou ‘metafísicas’ da sociedade, que pretendem explicar a natureza da sociedade como um todo, independentemente dos fatos e de modo definitivo” (ABBAGNANO, 2007: 1083). Por Educação, “a transmissão e o aprendizado das técnicas culturais, que são as técnicas de uso, produção e comportamento mediante as quais um grupo de homens é capaz de satisfazer suas necessidades, proteger-se contra a hostilidade do ambiente físico e biológico e trabalhar em conjunto, de modo mais ou menos ordenado e pacífico” (ABBAGNANO, 2007: 357), levando em conta que “uma sociedade humana não poderá sobreviver se sua cultura [que é o conjunto das técnicas já apontadas aqui] não for transmitida de geração para geração; as modalidades ou formas de realizar e garantir essa transmissão chamam-se educação” (ABBAGNANO, 2007: 357). E que Educação, pelo viés da pedagogia, é “vista como um processo de humanização, que não diz respeito apenas ao crescimento em termos de desenvolvimento nem atinge apenas a pessoa, considerada individualmente, mas dura toda a vida (...), e diz respeito ao homem tanto em sua individualidade (...), quanto nas formações sociais em que a pessoa se realiza” (ABBAGNANO, 2007: 358). Por Sociologia da Educação podemos compreender ser uma ciência que toma a Educação como um fato social, e assim, qualquer questão relacionada a Educação pode ser considerada um objeto de estudos em potencial. A Escola, por ser o local onde a Educação se da de forma mais explicita, compreendendo que Educação não se trata em realidade da transmissão de conteúdos disciplinares em si, como matemática ou física, e sim trata de um processo de humanização onde ensina-se as diversas formas de sociabilidade de uma determinada sociedade, é em si um objeto a ser estudado pela Sociologia da Educação. Assim como é objeto de estudo a Escola e a sociedade ao qual está inserida, assim como os sistemas escolares podem ser vistos como objetos de estudos, já que cada sistema está submetido a uma lógica social. O processo de aprendizagem da alfabetização, é um processo de transmissão da linguagem culturalmente desenvolvida pela dada sociedade, ou seja, também pode ser compreendido como objeto da Sociologia da Educação. Assim como a socialização escolar, já que esta diz respeito as formas com que são constituídas as relações interpessoais na microssociedade representada pela Escola. A função social, ou seja, o papel do professor em um determinado contexto social, pode igualmente ser objeto.

Referência bibliográfica:

ABBAGNANO, Nicola. Dicionário de Filosofia. São Paulo: Martins Fontes, 2007.

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