Sobre a Teoria das inteligências múltiplas desenvolvida por Howard Gardner (1994), podemos afirmar que

Para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre Aspectos Antropológicos e Sociológicos da Educação.

A Teoria das Inteligências Múltiplas desenvolvida por Howard Gardner se opõe ao ideia da inteligência única, pois defende que a vida humana prescinde do desenvolvimento de vários tipos de inteligências.

De acordo com Gardner (1995):

• Todos ser humano possui as nove inteligências em níveis variados;

• Cada pessoa tem uma composição intelectual diferente;

• Podemos melhorar o ensino se considerarmos os diferentes tipos de inteligência de cada aluno;

• Essas inteligências estão localizadas em diferentes áreas do cérebro e podem trabalhar tanto isoladas quanto juntas.

Nesse contexto, os 9 tipos de inteligência identificados por ele foram:

1. Inteligência verbal ou linguística;

2. Inteligência lógico-matemática;

3. Inteligência musical;

4. Inteligência visual ou espacial;

5. Inteligência corporal ou cinestésica;

6. Inteligência interpessoal;

7. Inteligência intrapessoal;

8. Inteligência naturalista;

9. Inteligência existencialista.

10. GARDNER, Howard. Inteligências múltiplas: a teoria na prática. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.

Para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre Aspectos Antropológicos e Sociológicos da Educação.

A Teoria das Inteligências Múltiplas desenvolvida por Howard Gardner se opõe ao ideia da inteligência única, pois defende que a vida humana prescinde do desenvolvimento de vários tipos de inteligências.

De acordo com Gardner (1995):

• Todos ser humano possui as nove inteligências em níveis variados;

• Cada pessoa tem uma composição intelectual diferente;

• Podemos melhorar o ensino se considerarmos os diferentes tipos de inteligência de cada aluno;

• Essas inteligências estão localizadas em diferentes áreas do cérebro e podem trabalhar tanto isoladas quanto juntas.

Nesse contexto, os 9 tipos de inteligência identificados por ele foram:

1. Inteligência verbal ou linguística;

2. Inteligência lógico-matemática;

3. Inteligência musical;

4. Inteligência visual ou espacial;

5. Inteligência corporal ou cinestésica;

6. Inteligência interpessoal;

7. Inteligência intrapessoal;

8. Inteligência naturalista;

9. Inteligência existencialista.

10. GARDNER, Howard. Inteligências múltiplas: a teoria na prática. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.

Para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre Aspectos Antropológicos e Sociológicos da Educação.

A Teoria das Inteligências Múltiplas desenvolvida por Howard Gardner se opõe ao ideia da inteligência única, pois defende que a vida humana prescinde do desenvolvimento de vários tipos de inteligências.

De acordo com Gardner (1995):

• Todos ser humano possui as nove inteligências em níveis variados;

• Cada pessoa tem uma composição intelectual diferente;

• Podemos melhorar o ensino se considerarmos os diferentes tipos de inteligência de cada aluno;

• Essas inteligências estão localizadas em diferentes áreas do cérebro e podem trabalhar tanto isoladas quanto juntas.

Nesse contexto, os 9 tipos de inteligência identificados por ele foram:

1. Inteligência verbal ou linguística;

2. Inteligência lógico-matemática;

3. Inteligência musical;

4. Inteligência visual ou espacial;

5. Inteligência corporal ou cinestésica;

6. Inteligência interpessoal;

7. Inteligência intrapessoal;

8. Inteligência naturalista;

9. Inteligência existencialista.

10. GARDNER, Howard. Inteligências múltiplas: a teoria na prática. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.