Visando responder a esse questionamento empregaremos nossos conhecimentos acerca da disciplina de Pedagogia.
A educação compreende num processo antigo, sendo que essa forma de transmitir o conhecimento era realizado pelos mais velhos a cada geração e assim sucessivamente. Com o surgimento da Instituição denominada “Escola”, na qual os educandos se dirigem para aprender de forma sistematizada, entretanto, nas eras antigas o educador era o centro da educação, somente ele detinha o conhecimento, o aluno era “uma tábula rasa”. Para tanto, conforme foram surgindo as novas tendências pedagógicas, as antigas vão sendo prescindidas. Atualmente os papeis inverteram, sendo o aluno o agente transformador e receptor do conhecimento, e o professor é apenas o mediador do conhecimento, ele indica caminhos a serem seguidos para obter o saber. Nesse sentido, a escola enquanto instituição pública deve possui a capacidade de auto analise enxergando as falhas e reveses existentes dentro do seu estabelecimento, sejam elas, quanto ao nível de educação ou estruturação, e percebendo tais questões, promover as mudanças necessárias, sem a intervenção de agentes de fora do contexto da gestão.Visando responder a esse questionamento empregaremos nossos conhecimentos acerca da disciplina de Pedagogia.
A educação compreende num processo antigo, sendo que essa forma de transmitir o conhecimento era realizado pelos mais velhos a cada geração e assim sucessivamente. Com o surgimento da Instituição denominada “Escola”, na qual os educandos se dirigem para aprender de forma sistematizada, entretanto, nas eras antigas o educador era o centro da educação, somente ele detinha o conhecimento, o aluno era “uma tábula rasa”. Para tanto, conforme foram surgindo as novas tendências pedagógicas, as antigas vão sendo prescindidas. Atualmente os papeis inverteram, sendo o aluno o agente transformador e receptor do conhecimento, e o professor é apenas o mediador do conhecimento, ele indica caminhos a serem seguidos para obter o saber. Nesse sentido, a escola enquanto instituição pública deve possui a capacidade de auto analise enxergando as falhas e reveses existentes dentro do seu estabelecimento, sejam elas, quanto ao nível de educação ou estruturação, e percebendo tais questões, promover as mudanças necessárias, sem a intervenção de agentes de fora do contexto da gestão.