“O Conselho de Classe é um espaço democrático de avaliações do processo educativo que a escola promove sobre a realidade presente entre aluno e professor. Este pode ser desenvolvido por reuniões, que podem ser frequentes ou a depender da necessidade em que se encontra o contexto, pois a reunião é realizada a partir dos itens listados pelos integrantes do conselho”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GURA, V; SCHNECKENBERG, M. O conselho de classe como processo avaliativo. X Congresso de Educação – EDUCERE, Curitiba, 2011, p. 5107.
Conforme os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre o instrumento de avaliação conselho de classe, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características:
1. Função
2. Vantagem
3. Atenção
4. Planejamento
5. Análise
( ) Conhecendo a pauta de discussão, liste os itens que pretende comentar.
( ) Compartilhe informações sobre a classe e sobre cada aluno para embasar a tomada de decisões.
( ) Faça sempre observações concretas e não rotule o aluno.
( ) O conselho de classe favorece a integração entre professores e a eficácia dos métodos utilizados.
( ) O resultado final deve levar a um consenso da equipe em relação às intervenções necessárias no processo de ensino-aprendizagem.
Agora, selecione a sequência correta:
A |
3 – 2 – 5 – 1 – 4 |
|
B |
4 – 1 – 3 – 2 – 5 |
|
C |
2 – 5 – 4 – 3 – 1 |
|
D |
1 – 3 – 2 – 4 – 5 |
|
E |
3 – 4 – 1 – 5 – 2 |
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Currículo e Sociedade
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