A parte da gestão e administração das escolas não fica de fora, mudando o papel do gestor que, antes do estabelecimento da LDB, tinha uma ação muito menos livre e autônoma, seguindo sempre um modelo pré-determinado que não poderia ser debatido e considerado tendo em vista a comunidade e os interesses sociais dos alunos desta escola. Assim, a gestão era mais limitada e técnica, não dando espaço para debates sobre o papel da educação e a solução d epossíveis problemas.
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