os objetivos e conteúdos de aprendizagem.

Libâneo (2013, p238-239) destaca uma relação de itens que podem ser empregados durante a observação, considerando os objetivos e conteúdos de aprendizagem.

• Desenvolvimento intelectual:

» Presta atenção nas aulas e no trabalho independente;

» É persistente na realização das tarefas;

» Tem facilidade de assimilação da matéria;

» Demonstra atitude positiva em relação ao estudo;

» Tem facilidade de expressão verbal;

» Tem pensamento crítico e independente.

• Relacionamento com os colegas e com o professor:

» Tem facilidade em fazer amizade; 10 11

» É leal e sincero com os outros;

» Respeita os colegas e o professor;

» Tem espírito de solidariedade e cooperação;

» Observa as normas coletivas de disciplina;

» Coopera com o professor e os colegas nas tarefas.

• Desenvolvimento afetivo:

» Tem interesse e disposição para o estudo; » Resolve suas próprias dificuldades;

» É responsável em relação às tarefas de estudo;

» Controla suas emoções e seu nervosismo; » Tem iniciativa; » Faz uma imagem positiva de suas próprias possibilidades; » É bem-humorado e alegre;

» É expansivo e espontâneo.

• Organização e hábitos pessoais: » Mantém em ordem seus cadernos e materiais;

» Cuida da higiene pessoal (roupas, cabelos e unhas etc.);

» Tem presteza para iniciar as tarefas no prazo solicitado; » Apresenta as tarefas no prazo solicitado; » Tem boa postura do corpo;

» Tem boa disposição física e aparenta boa saúde; » Tem hábitos de urbanidade e cortesia.