pergunta 9

Com base no entendimento de que os princípios correspondem a um conjunto de preceitos orientadores de um coletivo de pessoas que representa um grupo/entidade social, a educação infantil, a partir da promulgação da Constituição Federal de 1988, passa a ser reconhecida como a primeira etapa da educação básica. De acordo com a Carta Magna, é dever do Estado garanti-la às crianças de até 5 (cinco) anos de idade (art. 208), em creches e pré-escolas. Isso conduziu o estabelecimento de princípios que norteiam a educação para as crianças, a fim de garantir o desenvolvimento integral destas em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social. Fernanda Figueira Marquezan, Michele Wohlmann Martins. PRINCÍPIOS NORTEADORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE DIZEM OS PROJETOS POLÍTICO-PEDAGÓGICOS. Educação em Debate, Fortaleza, ano 39, nº 73 - jan./jun. 2017

Na Lei de Diretrizes e Bases da educação brasileira, para a educação infantil nós temos alguns princípios básicos como os princípios éticos, políticos e estéticos. Com base no texto e no e-book da unidade podemos afirmar que:

O século XXI mostrando sua complexidade faz com que seja necessário que as escolas preparem alunos para se posicionarem de forma a defender suas ideias políticas, dialogando com os conceitos que acham mais corretos.Estes princípios servem para pensar a sociedade atual e a necessidade de se trabalhar os conteúdos de forma diferente, partindo para uma visão global desde o início do aprendizado de forma que os alunos vejam o mundo de uma maneira ampla e complexa.A questão da política se faz necessário para que os alunos aprendam a exercer seus direitos e deveres como cidadãos. Isso é algo que se dá em todos os países na busca de se construir um conceito global de cidadania e que todos no mundo se vejam pertencentes a uma só nação.O princípio estético se dá para que os alunos aprendam a apreciar aquilo que é belo, de forma que saibam entender as várias expressões artísticas e diferenciá-las de forma que saibam julgar quais são as mais belas, entre outros elementos.Estes princípios são fundamentais para formar pessoas aptas a viverem no século XXI, pois os conteúdos devem ser trabalhados de forma que se relacionem o cotidiano dos alunos, repensando a forma de se vivenciar o tempo e o espaço.