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KATIA LOPES
A verdade é que não há nada mais “sério” e eficiente para o desenvolvimento integral de uma criança do que uma educação que inclui a ludicidade. A orientação está, inclusive, na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que alerta que as as interações e as brincadeiras são eixos estruturantes das práticas pedagógicas na Educação Básica. O documento deixa claro que a hora de aprender pode ser a mesma hora de brincar.
Sara Diniz
Caça palavras, la vai a bola , competicões
Mirela Oliveira
Qualquer tipo de brincadeira, onde a brincadeira vai fazer ao mesmo tempo a aprendizagem como o jogo do dado, tudo dependerá do espaço que terá, a idade dos alunos, desde que há a aprendizagem do que joga e o os participantes.
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