Avaliar é assunto sério, pois por meio desse gesto é possível intervir na aprendizagem do aluno, provocando conexões, reflexões e interações entre os conhecimentos prévios (aqueles que o aluno já tinha) e os conhecimentos científicos (os que são aprendidos na escola). Avaliar é acompanhar o processo, em detrimento do resultado final; é ter responsabilidade com a ressignificação da aprendizagem, em que os conteúdos se tornam contextualizados e significativos, oferecendo espaço para a confiança e a vontade de aprender dos alunos. Com base no exposto, descreva cinco características relevantes para a avaliação.
Resposta Esperada:
- A avaliação precisa ser planejada, prevendo quais instrumentos serão utilizados e com quais finalidades.
- O professor deve escolher o instrumento de avaliação que utilizará (prova, trabalho, autoavaliação), dependendo dos objetivos que ele tem.
- O professor deve coletar dados para conseguir avaliar e perceber em que etapa da aprendizagem seus alunos se encontram.
- A avaliação precisa ser diagnóstica, pois se o professor identifica quais são as dificuldades de seus alunos, ele torna-se capaz de orientá-los.
- Existem muitos instrumentos de avaliação, mas o mais utilizado pelos professores ainda é a prova e não há nenhum problema nisso, desde que seja bem elaborada e tenha objetivos claros.
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