A disciplina ______________ passou a ser trabalhada numa abordagem político-ideológica, utilizando-se textos “críticos” em detrimento dos documentos legais. A respeito do esforço positivo de se efetuar uma análise crítica da legislação e da realidade do ensino, essa abordagem tornou-se parcial e frequentemente “partidarizada”. Em muitos casos, a redução do estudo à análise político-ideológica do sistema de ensino e da legislação levou a se perder a especificidade do conteúdo da Administração Escolar. Complete a afirmativa:
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