PRECISO DE UM PLANO DE ACAO COM O TEMA HIGIENE PESSOAL

OBJETIVO GERAL: Ensinar hábitos e práticas de higiene para as crianças da educação infantil incentivando-as a conhecer e a cuidar do próprio corpo, levando-os a entender que a boa saúde está relacionada a higiene buscando mudanças em seus procedimentos atitudinais como forma de prevenção às doenças.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

v  Levar o aluno a perceber a necessidade de adquirir bons hábitos de higiene;

v  Identificar e criar o hábito de uma boa higiene e cuidados com o corpo para ser saudável;

v  Desenvolver independência para manter sua higiene pessoal;

v  Refletir sobre as suas ações diárias em relação a sua saúde, o que engloba cuidado e preservação com o meio ambiente e com a higiene;

v  Identificar a necessidade de contribuir para manter seu ambiente familiar e escolar organizado e limpo, valorizando as atitudes relacionadas com o bem estar individual e coletivo;

v  Discutir as formas de higiene corporal, bucal, etc.;

v  Estimular para a prática correta de tomar banho, cortar as unha e cabelos;

v  Adotar hábitos de auto-cuidado;

v  Valorizar a cooperação nas atividades realizadas como forma de aprendizagem;

v  Desenvolver a psicomotricidade, criatividade e o raciocínio lógico, o conhecimento matemático, a expressão artística e o gosto pela leitura.

v   Produzir textos sobre o tema.

v  Ensinar as crianças a identificar as partes do corpo;

v  Ensinar e estimular os hábitos de higiene pessoal;

v   Demonstrar a importância dos cuidados com o corpo e da higiene para a saúde;

v  Favorecer a auto-estima da criança;

v   Identificar e promover a utilização dos objetos de higiene pessoal.

Metodologia:

o   Os alunos assistirão vídeos sobre higiene.

o   Serão apresentadas músicas para conhecimento do próprio corpo e da higiene corporal.

o   Os alunos participarão de atividades e brincadeiras com brinquedos e objetos de higiene pessoal.

o   Será realizado um teatro com fantoches.

o   Durante o projeto há momentos de conversa sobre o tema, com a participação da turma.

o   Gincana envolvendo alunos com atividades para higiene.

o   Teatro elaborado pelas próprias crianças com assunto voltado para melhor conscientização da higiene.

o   Apresentação musical.

o   Concurso de cabeleireiro após orientação de cabelos limpos.

o   Palestra envolvendo crianças e pais.

o   Cabeleireiros, manicures e odontólogos voluntários para prestar serviços.

DESENVOLVIMENTO:

Eis aqui algumas informações que facilitarão o trabalho realizado com os alunos. São informações variadas, enfocando sempre a prática da higiene corporal. Vale lembrar que, nós, educadores, somos o exemplo vivo para os alunos, portanto, assim como orientá-los, devemos praticar corretamente as normas de higiene.

Antes de desenvolver o projeto serão feitos os seguintes questionamentos aos alunos:

- Levar o aluno a refletir e questionar sobre suas atitudes higiênicas.

- O que posso fazer para conservar meu corpo limpo?

- Que cuidados deverei ter com meus cabelos, unhas e dentes?

- Qual a melhor maneira de limpar as orelhas?

- Como devo conservar os meus pés? Por quê?

- Como devem ser, estar as roupas que uso par ir à escola?

- Que roupas deverei usar para dormir? E para passear?

- Como devem ser as roupas nos dias de frio e calor?

Atividades a serem desenvolvidas durante o projeto:

- Contato com diversos tipos de textos referentes ao tema como: poemas, textos informativos, advinhas, quadrinhos e histórias;

- Cruzadinhas, labirintos e caça-palavras;

- Relatos de histórias com fantoches;

- Atividades de escrita (produção) de pequenos textos pelos alunos, (orientação da escrita na linha, margem, pontuação e outros);

- Leitura pelos alunos de pequenos textos;

- - Relatório oral e através de desenhos sobre os temas trabalhados;

- Brincadeiras cantadas e de movimento no pátio, para desenvolvimento de alguns aspectos da psicomotricidade que necessitam ser trabalhados.

Atividades que serão desenvolvidas com maior ênfase:

Texto:

Banho

A pele tem milhões de glândulas especiais que produzem suor, e outras que produzem uma substância parecida com o sebo. A falta de banho provoca o acúmulo gradativo dessas substâncias, que se somam às sujeiras exteriores (poeiras, terra, areia, etc.). A conseqüência é o aparecimento de assaduras, além do odor (mau cheiro) desagradável, e o risco de aparecimento de piolhos e sarna. Frisar a importância do banho diário e destacar o banho de chuveiro, que é mais higiênico. De acordo com as necessidades locais (a maioria dos meus alunos não possui chuveiro), ensinar a fazer um chuveiro de lata ou a tomar banho em algum recipiente que possuírem em casa.

SUGESTÕES:

Realização na sala de aula de uma exposição de produtos de limpeza em geral.

Texto:

Unhas

Cortar as unhas e mantê-las sempre limpas, são medidas importantes para prevenir certas doenças. Quando a pessoa coloca a mão na boca, armazenada debaixo das unhas pode dar origem a verminose e outras doenças intestinais. Além disso, valorizar os aspectos estéticos relacionados à beleza das unhas. E procurar eliminar o hábito de roer unhas.

Texto:

Roupas

O corpo humano regula, automaticamente, sua temperatura quando exposto ao frio ou calor. Entretanto, quando há exposição aos excessos de temperatura, podem surgir alterações no organismo. Mostre que o vestuário é importante na manutenção da temperatura corporal.

SUGESTÕES:

- Utilizar cartazes ou murais para mostrar hábitos de higiene, produtos de higiene em geral, tipos de roupas que usamos de acordo com a temperatura.

- Mostrar a importância do sol na higiene da roupa.

- Destacar a necessidade de se usarem roupas sempre limpas, e de ter um lugar para guardar roupas sujas.

- Mostrar a necessidade de andar calçado. Se os pés não estiverem protegidos, correm o risco de sofrer muitas agressões ou machucados, por pregos, espinhos, pedras, etc.

- Além disso, os pés descalços são portas abertas às verminoses (amarelão, lombriga, solitária) e outras doenças, como o tétano.

Texto:

Dentes

Existe uma íntima relação entre dentes bem cuidados e boa saúde. A pessoa com dentes estragados não mastiga direito; a qualquer momento pode sofrer violentas dores; e existe sempre o perigo de doenças muito sérias, que a cárie é o resultado da ação dos micróbios sobre restos de alimentos retidos entre os dentes. Portanto, a limpeza correta dos dentes impede a formação das cáries. É importante mostrar aos alunos que os dentes de leite devem ser cuidados da mesma forma que os dentes permanentes. Existe a necessidade de se criarem bons hábitos higiênicos, pelo fato de que o dente de leite estragado pode prejudicar os novos dentes que virão.

Sugestões:

- Destacar os fatores estéticos e emocionais relacionados com os bons dentes: a beleza de um sorriso; o mal-estar causado a si e aos outros pelo mau hálito.

Texto

Cabelos

Devem ser cortados habitualmente. E lavados com shampoo ou sabão diariamente, ou então, duas vezes por semana, para que fiquem limpos, cheirosos e bem cortados. Os cabelos grandes e sujos, que facilitam a proliferação de piolhos.

Outras atividades a serem desenvolvidas durante as aulas:

-História que trate da questão do meio ambiente;

- Conversa dirigida a respeito da história: interpretações, opiniões, o que eles entendem por meio ambiente; a situação atual deste meio;

- Pedir para que os alunos recontem a história utilizando a escrita e o desenho;

- Explanação dos seus trabalhos.

- A partir dos desenhos, pedir para os alunos elaborar e escrever frases ou pequenos textos que descrevam as fotos, construindo um mural na sala de aula;

- Apresentação de um vídeo educativo limpeza e do meio ambiente,

- Confecção de um boliche com garrafas de "pet";

Cada aluno deverá levar uma garrafa de "pet" (garrafa plástica de refrigerante) para a confecção do boliche;

Cada um irá pintar sua garrafa com cores diferenciadas, pois cada cor corresponderá a um número;

Construir junto como eles o quadro que servirá de legenda para identificação da cor com seu respectivo número;

Inicia o jogo;

Neste jogo pode ser trabalhada adição, subtração, quantidade.

- Proporcionar a turma um passeio pela comunidade onde eles serão orientados a observar a higiene do local

Após o retorno pedir para que eles criem um desenho e um pequeno texto, a partir do passeio, para ilustrar a situação e um pequeno cartaz com recorte e colagem.

- Atividades em folhas mimeografadas com os conteúdos que forem desenvolvidos no projeto, no quadro de giz, histórias matemáticas, operações de adição e subtração simples e com transporte e retorno.

- Recursos pedagógicos a serem utilizados: revistas, jornais, folhas mimeografadas, passeio, materiais de uso diário dos alunos, garrafas pet, tintas, pinceis e tantos quanto se fizerem necessários para o desenvolvimento do projeto.

RECURSOS UTILIZADOS

Humanos

Palestrante e toda a equipe escolar.

Material

v    Folhas de papel;

v     Giz de cera e lápis de cor;

v    Brinquedos;

v     Objetos de higiene pessoal;

v    Fantoches;

v     Livros de histórias infantis;

v    Músicas;

v    Vídeos;

v    Tesouras para cortar unhas;

v    Toalhas de rosto;

PÚBLICO ALVO

Alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental, pais e responsáveis, (toda comunidade escolar).

AVALIAÇÃO

A avaliação será processual, visando verificar o desenvolvimento da aprendizagem e formação infantil.

A avaliação ocorrerá no decorrer do ano através dos procedimentos atitudinais.

cartazes com conscientização sobre possíveis doenças por falta de higiene bucal.