( I ) A hipótese da quantidade mínima e letras.
( II ) A hipótese de variedade de caracteres.
( III ) A diferenciação de elementos gráficos.
( IV ) O Conhecimento das letras e sinais de pontuação.
(V ) A orientação espacial da leitura.
I e IV.
IV e V.
II, III e IV.
I, II, III, IV e V.
I, IV e V.
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Organização e Didática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
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