A concepção de avaliação presente no documento dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) coaduna-se com uma perspectiva de aprendizagem

processual, contínua, na perspectiva de uma pedagogia diferenciada. As orientações contidas no documento quanto à avaliação têm, portanto, ênfase naI. investigação contínua do professor sobre as aprendizagens.II. reflexão sobre a mediação pedagógica do professor.III. classificação e aprovação/retenção dos estudantes.IV. promoção da aprendizagem dos alunos.AssinaleAse apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.Bse apenas as afirmativas I, II e III estiverem corretas.Cse apenas as afirmativas I, II e IV estiverem corretas.Dse apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.