"O professor poderá planejar e desenvolver aulas críticas, relacionando a diferença existente entre o esporte que é praticado na escola, e o esporte das olimpíadas, por exemplo, poderá abordar que os alunos estão ali para experimentar, aprender, aprimorar suas capacidades e entender suas limitações, que nem sempre a alta competitividade é saudável e que é possível, perder e ganhar" (SANTOS; SANTANA; MAIA, 2020). Sobre as aulas de educação física, avalie as proposições a seguir e a relação proposta entre elas:I- Para que o ensino da educação física seja efetivo deve-se sempre partir da realidade do educando, com fatos, pessoas e objetos que os alunos conhecem na sua vida diária e sobre os quais manifestam interesse e curiosidade.PORQUEII- Os alunos aprendem melhor quando estudam o que gostam e assim desenvolvem habilidades específicas e se tornam experts em determinado esporte.Assinale a alternativa CORRETA:FONTE: SANTOS, Amanda Yasmin Barbosa; SANTANA, Walisson Barbosa de; MAIA, Francisco Eraldo da Silva. Reflexões acerca do processo de inserção do esporte nas aulas de Educação Física. a) A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.b) As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.c) A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.d) As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.