No ensino de Geografia nos anos iniciais, quando a avaliação se torna realmente significativa?

A) Quando o professor cobra exatamente o que passou na lousa para o aluno copiar no caderno.B) Quando é elaborada apoiada em objetivos traçados no planejamento de ensino. C) Quando apresenta questões que abordam conteúdos acumulados ao longo do ano letivo. D) Quando utiliza questões com exemplos que fazem com que o aluno perceba que já vivenciou o fenômeno cobrado na prova (em seu bairro ou município). E) Quando é preparada com base no conteúdo abordado pelo autor do livro didático que o professor usa.