Codigo de linguagem (7)

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Iniciado em Thursday, 7 May 2020, 20:53
Estado Finalizada
Concluída em Thursday, 7 May 2020, 21:15
Tempo 
empregado
22 minutos
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A discussão sobre aquisição da linguagem ficou polarizada, durante 
anos, entre as teorias:
Escolha uma:
a. empirismo X behaviorismo
b. estruturalismo x nativismo
c. empirismo X nativismo
d. empirismo X naturalismo
e. nativismo X behaviorismo
Um dos principais papéis da linguagem é:
Escolha uma:
a. Aumentar a inteligência humana
b. Produzir a fala, a fim de que as pessoas se comuniquem
c. Distinguir os homens dos animais
d. Nos tornar os seres humanos que realmente somos
e. Tornar possíveis as atividades psíquicas
A Etologia (estudo do comportamento animal) e os teóricos da 
gramática transformacional, nos anos 60:
Escolha uma:
a. reviveram o interesse pelos estudos da gramática normativa
b. reviveram o interesse dos psicólogos nos aspectos inativistas da 
linguagem
c. fomentaram as pesquisas no campo da psiquiatria
d. confirmaram as teorias behavioristas
e. reviveram o interesse pelo estruturalismo linguístico
Que alternativa oferece algum apoio à teoria da imitação?
Escolha uma:
a. Pesquisas sugerem que a criança não pode imitar estruturas que 
ela ainda não seja capaz de produzir por si mesma
b. ) Não podemos explicar tudo nos enunciados da criança, com base 
nas imitações reduzidas da fala do adulto, porque ocorrem 
combinações estranhas
c. A hipótese tradicional tem sido simplesmente que a criança adquire 
novas formas linguísticas da fala de seus pais, pela imitação do que 
eles dizem: ouve alguma coisa nova, repete-a, e assim pratica a nova 
forma
d. Mesmo que uma criança pudesse imitar com êxito todos os 
enunciados que ouve, não poderíamos compreender como ela 
prossegue produzindo novos enunciados que nunca ouviu antes
e. Estudos mostram que mesmo estando os pais tentando vivamente 
ensinar ao filho uma forma linguística, esse filho persiste em imitar de 
acordo com suas próprias regras de gramática
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Questão 8
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“Suponhamos que estejamos tentando lembrar-nos de um nome 
esquecido. O estado da nossa consciência é peculiar. Há nela um 
vazio; mas não um simples vazio. É um vazio intensamente ativo. 
Uma espécie de fantasma do nome ali está, acenando-nos numa 
determinada direção, fazendo-nos, por momentos, vibrar com a 
sensação de sua proximidade e deixando-nos novamente desolados 
sem o tão esperado termo.” (William James). Essa tentativa de 
lembrar um nome ou palavra esquecida é um forte argumento a favor:
Escolha uma:
a. de que a linguagem precede o conhecimento
b. de que há processo cognitivo sem linguagem
c. do estruturalismo de Sausurre
d. da teoria comportamentalista
e. da corrente behaviorista
“O pensamento chinês pode muito bem haver inventado categorias tão 
específicas como o tao, o yin e o yang: nem por isso é menos capaz de 
assimilar os conceitos da dialética materialista ou da mecânica quântica 
sem que a estrutura da língua chinesa a isso se oponha. Nenhum tipo de 
língua pode por si mesmo e por si só favorecer ou impedir a atividade do 
espírito. O voo do pensamento liga-se muito mais estreitamente à 
capacidade dos homens, às condições gerais da cultura, à organização da 
sociedade do que à natureza particular da língua.” (BENVENISTE).
O texto procura demonstrar que:
Escolha uma:
a. O voo do pensamento é um conceito puramente místico da cultura 
oriental
b. A capacidade de compreensão está intimamente ligada à língua 
falada por um povo
c. Cada língua, em particular, cria estruturas próprias de pensamento 
que podem modificar a lógica dos conceitos filosóficos ou científicos
d. O tao, o yin e o yang são formulações tão distantes dos conceitos 
ocidentais que torna quase incompreensível o pensamento chinês por 
parte de um europeu ou americano
e. As habilidades cognitivas dependem menos da língua que das 
características intelectuais de cada indivíduo, da sociedade e da 
cultura
A proposta nativista (o ser humano já nasce com a capacidade de 
falar) foi primeiramente sugerida por:
Escolha uma:
a. Vygotsky
b. Skinner
c. Piaget
d. Paulo Freire
e. Chomsky
Não podemos afirmar sobre linguagem, cognição e cultura:
Escolha uma:
a. a linguagem dá forma ao conteúdo variável de nossas experiências
b. cultura e história são de responsabilidade da linguagem
c. a ideia de cultura é constituída pela sua relação com a história
d. cognição diz respeito a diversas formas de conhecimento
e. a cultura é produto original da linguagem
Questão 9
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"[...] de acordo com meu ponto de vista, os processos do pensamento 
são na verdade hábitos motores da laringe". Ao fazer tal assertiva, 
Watson, da escola behaviorista americana, quis afirmar que:
Escolha uma:
a. A laringe é o órgão responsável pela linguagem
b. A linguagem produz o pensamento
c. Pensamento e fala são uma e mesma coisa
d. O pensamento é independente da linguagem
e. A linguagem só acontece por meio da vibração das cordas vocais
Os estudos neurolinguísticos, para serem promissores, dependem:
Escolha uma:
a. da identificação do problema que envolve a relação entre 
linguagem, cognição e cultura
b. inteiramente dos aspectos cognitivos
c. da relação entre cultura e sociedade
d. somente dos aspectos linguísticos e culturais
e. somente dos aspectos linguísticos e cognitivos
Experiências realizadas por Vygotsky mostram que crianças em idade 
pré-escolar explicam os nomes dos objetos com atributos. Assim, um 
animal chama-se “vaca” porque tem chifres e “bezerro” porque seus 
chifres são pequenos. Nesta linha de raciocínio, que relação de 
atributos uma criança não aceitaria?
Escolha uma:
a. cachorro-latir
b. carro-rodas
c. gelo-frio
d. vaca-tinta
e. fogo-luz
“A imitação é a indicação externa da tentativa da criança de acomodar 
seu esquema linguístico a um novo material.” Esta compreensão do 
papel da imitação pertence a:
Escolha uma:
a. Saussurre
b. Piaget
c. Slobin
d. Boom
e. Vygotsky
A tendência atual no campo da Linguística é aceitar, como principal 
fator na aquisição da linguagem:
Escolha uma:
a. o empirismo
b. o behaviorismo
c. a experiência individual
d. a prática pela repetição
e. a existência de determinantes biológicos
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São argumentos a favor de atividade cognitiva sem o uso da 
linguagem, exceto:
Escolha uma:
a. Pessoa com afasia que mostra processos de pensamento intatos 
dissociados da capacidade de produzir fala articulada
b. Os distúrbios afásicos em que o paciente não pode mais falar, mas 
pode compreender uma conversa
c. Experimentos em que pacientes, sob o efeito de determinadas 
drogas, perdiam a capacidade de falar, mas cujo pensamento 
permanecia completamente lúcido
d. Há muitos processos mentais que parecem pré-linguísticos ou não 
linguísticos
e. O pensamento é impossível sem os movimentos da fala na boca

A imitação:
Escolha uma:
a. Não consegue explicar satisfatoriamente a aquisição da linguagem

b. Não é um meio de praticar aquilo que a gente é no processo da 
aprendizagem
c. Tem como principal objetivo inserir novas estruturas no sistema de 
regras da criança
d. É a explicação definitiva para a aquisição da linguagem
e. Ocorre sempre, mesmo quando a criança se depara com formas 
que estejam muito além do seu alcance
Marque a opção incorreta:Escolha uma:
a. A linguagem não constitui a totalidade dos estados e processos 
psicológicos
b. Língua e pensamento são processos interdependentes
c. O comportamento social não depende da linguagem
d. Definir o papel da linguagem na vida do ser humano é uma tarefa 
complexa
e. Sem a linguagem não pode haver cultura
São testemunhos expressivos da presença da cultura na língua e no 
discurso, exceto:
Escolha uma:
a. as regras pragmáticas ou leis conversacionais que presidem a 
utilização da linguagem em contextos sociais determinados
b. os atos falhos ou lapsos que permeiam de maneira largamente 
inconsciente nossas atividades linguístico-cognitivas
c. um aparelho fonador com capacidade de bem articular as palavras

d. a polissemia existente entre a língua e o interdiscurso
e. a manipulação de provérbios, chistes e piadas
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Elaborou a teoria de que a capacidade da aquisição da linguagem já 
nasce com o próprio indivíduo:
Escolha uma:
a. Jean Piaget
b. Ferdinad de Sausurre
c. Paulo Freire
d. Noam Comsky
e. Lev Vygotsky
Quem tentou demonstrar que, na evolução humana, a fala pode servir 
ao pensamento e o pensamento pode ser revelado na fala?
Escolha uma:
a. Piaget
b. Vygotsky
c. Freud
d. Skinner
e. Watson
Os principais traços distintivos entre as teorias de Watson e 
Piaget/Vygotsky, no que tange aos processos linguísticos, podem ser 
assim resumidos, exceto:
Escolha uma:
a. A posição de Watson não trata, de forma alguma, de LINGUAGEM e 
pensamento; antes, ele iguala FALA e pensamento
b. Watson relaciona linguagem e pensamento
c. Vygotsky e Piaget se ocupam com a Linguagem e com o 
pensamento, isto é, com as relações entre linguística interna e 
estruturas cognitivas
d. Para Vygotsky e Piaget, o uso interno da linguagem não precisa, 
necessariamente, se refletir nos movimentos articulatórios do aparelho 
vocal
e. Vygotsky e Piaget ocupam-se da fala e do pensamento na medida 
em que a fala está envolvida na comunicação de conhecimento

ATIVIDADE ANTERIOR
Avaliação Formativa II
PRÓXIMA ATIVIDADE
Atividade Discursiva 